Адаптация терапии к онлайн-среде. Самостоятельный (Кирилл Кошкин)

​ Как вести индивидуальную и групповую терапию дистанционно, чем заменить недостатки и как использовать достоинства онлайн-формата. Мир изменился. Пандемия, карантин, изолированность задают нам новые правила и форматы работы. Всё чаще терапевты пробуют перевести свою практику в онлайн. Ведь если сейчас не освоиться в этом пространстве, то можно остаться за бортом ковчега, который неудержимо рвётся в какую-то новую реальность. Поначалу кажется, что нет ничего сложного в том, чтобы просто начать консультировать в Скайпе или Зуме. Но между разовыми онлайн-сессиями и терапией по сети есть масса различий. При полном переводе работы в онлайн терапевты часто сталкиваются со сложностями: Плохой контакт. Качество контакта не то. Я не вижу человека целиком, не могу считывать его невербальные посылы, знаки тела. Финансовые вопросы. Не могу определить стоимость онлайн-сессий, должны ли они быть дешевле, чем обычные. В онлайне возникает ощущение, что я «чего-то не додала. Нехватка приватности: Клиент не може расслабиться, потому что в соседней комнате семья, дети. Нарушения терапевтического контракта. Онлайн клиенты чаще просят о переносе встреч, чаще пропускают. Во время сессии легче отвлечься и мне, и клиенту, это даже не всегда можно заметить. Привычные техники не работают. Мне некомфортно. В работе я часто использую пространство кабинета, разные предметы для расстановок,что затруднительно онлайн. Чувствую себя стесненной. Технические сложности. Связь прерывается, клиент жалуется,что плохо слышит меня. И я не понимаю, куда смотреть: в камеру (то есть как бы в глаза), теряя из виду лицо клиента, или на экран, но тогда мой взгляд будет «мимо» собеседника. Усталость. В онлайне больше напрягаюсь и устаю.Есть ощущение работы в хрупких и подвижных рамках, неустойчивых, и нужно прилагать дополнительные усилия, чтобы держать то, что в офлайне держится само. Клиенты "отваливаются". Часть клиентов отказалась переходить в онлайн формат. У меня практика ополовинилась после карантина, каждый день по человеку-двое уходило первую неделю. Онлайн требует адаптации всех аспектов нашей работы – от деталей терапевтического контракта до специфики переноса и контрпереноса. И в частности – проработки виртуального образа терапевта. Потому что терапевт на экране гаджета – это другой терапевт. Не такой, как у себя в кабинете. Иными словами – нам нужен терапевтический аватар. Именно он будет проводить терапию – а мы будем им управлять, как персонажем в онлайн-игре. Приглашаю вас освоить онлайн-формат и выстроить ваш виртуальный рабочий образ на курсе «Аватар психотерапевта. Адаптация терапии к онлайн-среде». Что в программе: Онлайн-терапия – разница есть! – Корабль Тесея и терапевтический процесс – Все психотерапевты – виртуальные. Но есть нюанс… – Ограничения и возможности онлайн-терапии С чего начать: внутренняя подготовка – Мифы и установки, которые мешают терапевту работать онлайн – Я «живой» и я «виртуальный» - не одно и то же – «Живой» и «виртуальный» клиент – тоже разные люди – Как работают психотерапевтические механизмы в онлайне – Особенности переноса при работе онлайн Техническая подготовка – Виртуальный кабинет терапевта – Сделайте себе удобно – Какое оборудование вам понадобится – Какими программами лучше пользоваться Особенности контракта – Стиль работы меняется – меняется и контракт – Может ли клиент выходить на связь из ванной? – Что делать, если в сеанс врываются дети,собаки, курьеры...? – Какой должна быть стоимость терапии онлайн? – Какие ещё пункты необходимо прописать в контракте? Организация процесса: индивидуальная терапия – В чём разница между виртуальным и живым присутствием – Как конструируется виртуальный образ (аватар) терапевта – Когнитивно-информационный стиль ведения терапии – Неочевидные выгоды онлайн-терапии для клиента Организация процесса: группа – Как отбирать участников группы – и зачем это делать – Чем правила онлайн-группы отличаются от правил «живых» встреч – Закрывать группу или оставить открытой? – Особенности групповой динамики в онлайне – Как готовить сценарий занятий – и почему он особенно важен