«Evidence-based Language Learning and Teaching» [Полина Кордик]

​ “Лекарство не прошло клинические испытания и не имеет доказанной эффективности”. Если вам рекомендуют такой препарат, то скорее всего у вас возникнет резонный вопрос: а зачем я буду его принимать, если нет оснований думать, что он мне поможет? Доказательный подход уже совершил революцию в медицине, науке и бизнесе, позволяя принимать обоснованные решения и использовать методы лечения с научно доказанной эффективностью, а не полагаться исключительно на интуицию конкретного врача или просто традицию. А что же с образованием? Методы обучения иностранным языкам десятилетиями нередко опирались на традицию (грамматико-переводной метод), устаревшие поведенческие теории (бихевиоризм), или идеи одного человека (“авторские” методики). Теперь доказательный подход используется и в образовании. Благодаря сотрудничеству между учеными, университетами и школами во всем мире стали возможны масштабные исследования использования различных методик на разных группах учеников. Результаты этих исследований систематически обрабатывают и объединяют в обзоры и мета-анализы. Благодаря этому мы можем с гораздо большей уверенностью сказать, что действительно работает в обучении, а что нет. Как раз об этом новый курс Полины Кордик. Для этого курса Полина: изучила более 200 научных статей, систематических обзоров, мета-анализов, опубликованных в международных реферируемых журналах высокой цитируемости; собрала основные выводы ученых по вопросам, волнующим всех преподавателей иностранных языков: исправление ошибок, использование родного языка на уроках, акцент и произношение, обучение чтению в цифровом мире, память и внимание, обучение лексике и грамматике, эффективные стратегии запоминания; записала 14 лекций по ключевым темам обучения: от нейронаук и когнитивной психологии до современных теорий освоения языка; изложила основные понятия, выводы и практические рекомендации понятным для учителей языком; подготовила 35 кратких пересказов ключевых книг и научных статей доступным языком с переводом на русский; разобрала десятки примеров уроков из учебников английского и проанализировала их согласно принципам доказательной эффективности. В уроках курса вы найдете: Запись лекции Полины на английском языке с английскими или русскими** субтитрами на выбор; Слайды презентации; Краткие пересказы ключевых статей на английском и русском** языках, подготовленные Полиной; Саммари книг, рекомендованных Полиной по теме урока, на английском и русском** языках; Памятки учителям на 1-2 страницы с основными практическими рекомендациями; Оригиналы главных научных статей: систематических обзоров и мета-анализов; Тесты самопроверки**

“Лекарство не прошло клинические испытания и не имеет доказанной эффективности”. Если вам рекомендуют такой препарат, то скорее всего у вас возникнет резонный вопрос: а зачем я буду его принимать, если нет оснований думать, что он мне поможет? Доказательный подход уже совершил революцию в медицине, науке и бизнесе, позволяя принимать обоснованные решения и использовать методы лечения с научно доказанной эффективностью, а не полагаться исключительно на интуицию конкретного врача или просто традицию. А что же с образованием? Методы обучения иностранным языкам десятилетиями нередко опирались на традицию (грамматико-переводной метод), устаревшие поведенческие теории (бихевиоризм), или идеи одного человека (“авторские” методики). Теперь доказательный подход используется и в образовании. Благодаря сотрудничеству между учеными, университетами и школами во всем мире стали возможны масштабные исследования использования различных методик на разных группах учеников. Результаты этих исследований систематически обрабатывают и объединяют в обзоры и мета-анализы. Благодаря этому мы можем с гораздо большей уверенностью сказать, что действительно работает в обучении, а что нет. Как раз об этом новый курс Полины Кордик. Для этого курса Полина: изучила более 200 научных статей, систематических обзоров, мета-анализов, опубликованных в международных реферируемых журналах высокой цитируемости; собрала основные выводы ученых по вопросам, волнующим всех преподавателей иностранных языков: исправление ошибок, использование родного языка на уроках, акцент и произношение, обучение чтению в цифровом мире, память и внимание, обучение лексике и грамматике, эффективные стратегии запоминания; записала 14 лекций по ключевым темам обучения: от нейронаук и когнитивной психологии до современных теорий освоения языка; изложила основные понятия, выводы и практические рекомендации понятным для учителей языком; подготовила 35 кратких пересказов ключевых книг и научных статей доступным языком с переводом на русский; разобрала десятки примеров уроков из учебников английского и проанализировала их согласно принципам доказательной эффективности. В уроках курса вы найдете: Запись лекции Полины на английском языке с английскими или русскими** субтитрами на выбор; Слайды презентации; Краткие пересказы ключевых статей на английском и русском** языках, подготовленные Полиной; Саммари книг, рекомендованных Полиной по теме урока, на английском и русском** языках; Памятки учителям на 1-2 страницы с основными практическими рекомендациями; Оригиналы главных научных статей: систематических обзоров и мета-анализов; Тесты самопроверки**