«Гендер, сексуальность и эротическое в психоанализе [МАПП]» [Марк Блешнер, Сьюзи Орбах, Розмари Балсам]

Материал будет выдаваться по мере выхода у автора. Приглашаем вас на нашу новую программу, которая посвящена гендеру, сексуальности и эротическому в психоанализе. Четырнадцать психоаналитиков, посвятивших многие годы исследованию гендера и сексуальности, проведут для нас 27 лекций и клинических обсуждений о том, как пол, телесность, желание и эротический перенос и контрперенос проявляются в психической жизни и в терапевтическом кабинете. Мы проследим, как классические концепты (Эдип, нарциссизм, женское/мужское, детско-родительские отношения) пересматриваются в диалоге с современными культурными сдвигами и новыми психоаналитическими теориями, и отдельно рассмотрим трудные клинические области: сопротивление сексуальным темам у аналитика, эротические переносы и разыгрывания, «современные симптомы» тела (в т.ч. расстройства пищевого поведения, самоповреждения), а также новые контексты цифровой эпохи — порнографию, технологии, ИИ и «секс без тела». Эта программа значительно обогатит вашу профессиональную практику, предоставляя новые возможности для понимания пациентов. Занятия будут включать лекции, дискуссии и презентацию случаев преподавателей. Мы приглашаем поучаствовать в программе всех специалистов в сфере психического здоровья, в т.ч. психологов и клинических психологов, психотерапевтов различных модальностей, врачей-психиатров, а также всех, кто имеет профессиональную переподготовку в области психологии и психотерапии. Возрастное ограничение: 18+ Все занятия будут проходить с синхронным переводом на русский язык. Переводчики: Надежда Лебедева, Яков Подольный и Инна Башина. Психоаналитики тоже могут сопротивляться обсуждению сексуальных тем с пациентами. В этой лекции будут рассмотрены примеры такого сопротивления, полученные в ходе трехлетней работы с учебной группой под руководством докладчика, в которой участвовали опытные психоаналитические клиницисты, стремившиеся расширить свои знания и профессиональные навыки в работе с разнообразными сексуальными темами, желаниями и практиками. Также будет рассмотрено функционирование психоаналитического сопротивления к сексуальным вопросам в истории психоанализа, начиная со случая Анны О. и Брейера, на основе анализа первичных документов, написанных самой пациенткой. Наш план для обсуждения: проявления сопротивления сексуальным темам в клинической практике у терапевтов и супервизоров; триггеры сопротивления и как его распознать, а также методология коррекции сопротивления сексуальным вопросам; конкретные примеры сопротивления сексуальным темам в истории психоанализа, начиная с первого психоаналитического случая Анны О. и Брейера. Занятие №2. Как девочка становится девочкой? Сьюзи Орбах, 12 февраля 2026 г. Отношения матери и дочери и динамика зависимости Последствия для женщин, последствия для мужчин Гендерные вопросы Занятие №3. Как мы обретаем тело? Сьюзи Орбах, 19 февраля 2026 г. Тело – это продукт Различные условия воспитания формируют конкретные особенности тела Передача материнского тела Межпоколенческие истории телесного самоповреждения Занятие №4. Современные проблемы тела Сьюзи Орбах, 26 февраля 2026 г. Симптомы – анорексия, компульсивное переедание Факторы и предрасположенности Психосоциальный контекст Перформативность Я Занятие №5. Исторические основания представлений о женском теле в психоаналитической теории Розмари Балсам, 20 марта 2025 г. Занятие №6. Некоторые заметки о конструировании мужской идентичности Стефано Болоньини, 21 марта 2026 г. Занятие №7. Упущенные возможности исправить психоаналитическую теорию (в т.ч. ранние диссиденты, такие как Хорни, а также отношение к женскому телу/мизогиния/ фемининность/образ тела на протяжении лет) Розмари Балсам (Rosemary Balsam), 27 марта 2026 г. Занятие №8. Работа с эротическим и эротизированным переносом в психоанализе Стефано Болоньини, 4 апреля 2026 г. Занятие №9. Заметки об эротическом поле: как секс и гендер воплощаются и избегаются в аналитическом кабинете? Сара Шон (Sarah Schoen), 13 апреля 2026 г. В докладе рассматриваются барьеры, мешающие аналитикам исследовать заряженное и плодотворное пространство эротического поля. Современный психоаналитический ландшафт, наряду с более общими культурными сдвигами и в диалоге с феминизмом и квир-теорией, открыл новые перспективы понимания сексуальности, как она проявляется в интерсубъективной контексте. Однако эти интересные новые подходы подчеркивают трудности, с которыми сталкиваются аналитики при работе с эротическими разыгрываниями непосредственно в клинической ситуации. В статье дается список препятствий, мешающих нам вступать на эти трудные, но продуктивные пути. После участия в данной сессии слушатели смогут: 1) описать роль нормативных бессознательных процессов (Лейтон) в психике аналитика и анализанда при работе с телесностью в терапии; 2) увидеть ценность развертывания эротических чувств в матрице переноса и контрпереноса, а также и трудности, с которыми сталкиваются аналитики при работе с этим эмоционально заряженным материалом. Занятие №10. Детские раны и взрослая любовь: испуганный ребенок Галит Атлас, 15 апреля 2025 г. Занятие №11. Эдипов комплекс как теория и симптом: каким образом его гендерные предпосылки связаны с патриархатом и почему он все равно остается клинически значимым Джессика Бенджамин (Jessica Benjamin), 30 апреля 2026 г. Занятие №12. Причем здесь любовь? Эротический перенос и психоанализ Даниэль Кнафо (Danielle Knafo), 7 мая 2026 г. Занятие №13. Перверсии Даниэль Кнафо (Danielle Knafo), 14 мая 2026 г. Занятие №14. Секс без тела: как передовые технологии и искусственный интеллект привели к исчезновению тела Даниэль Кнафо (Danielle Knafo), 21 мая 2026 г. Занятие №15. Гендер и технологии Даниэль Кнафо (Danielle Knafo), 28 мая 2026 г. Занятие №16. От «Женщины: самая долгая революция» к «Луиз Буржуа: художница исключительного масштаба» Джулиет Митчелл (Juliet Mitchell), 1 июня 2026 г. Женщину всегда отождествляли с семьей. Но когда речь заходит о семье, женщина нередко оказываются исключенной из анализа. Джульет Митчелл даст краткий обзор различных форм семьи в разных культурах и как женщины объединяются внутри них. Затем, обращаясь к фигуре знаменитой художницы Луизы Буржуа, она представит тезис, что у женщин есть и собственная, часто выдающаяся история. В завершение будет поставлен вопрос о том, в какой степени гендеры можно считать одинаковыми или разными. Занятие №17. Любовь, сексуальность и использование контрпереноса Андреа Селенца (Andrea Celenza), 11 июня 2026 г. Любовь в психоанализе В каком-то смысле я всегда писала о любви и ее связи с психоанализом. Любовь — как вербальная, так и невербальная — присутствует в переносе и в нашем естестве. И тем не менее любовь в психоанализе была искоренена. Это разговор о важности любви в психоанализе. Это экзистенциальный и неустранимый парадокс бытия, универсальная данность человеческого опыта. Воплощенный контрперенос Сексуальность часто связана с пробуждением сексуального желания, которое вытесняет чувство безопасного пребывания в собственном теле. Случай Томаса показывает, каким образом ревери и контрперенос аналитика участвуют в понимании бессознательных способов использования тела. Занятие №18. Материнские эротические переносы Андреа Селенца (Andrea Celenza), 18 июня 2025 г. Витализирующая активность аналитика, проявляющаяся в предложении быть принятым как объект любви, в готовности принять то, что аналитик излучает, а также в усвоении других компонентов, имплицитно присутствующих в невербальной сфере (через взгляд и смещенное прикосновение), — все это элементы здорового аналитического процесса. Они являются аспектами здоровой материнской эротики. В этом докладе различные компоненты материнской эротики будут показаны через мою работу с Петрой. Благодаря вниманию к многомерному пространству материнской эротики и отклику внутри него (с опорой на работы Юлии Кристевой) произошел трансформационный процесс, в ходе которого означающие унижения, ранее находившиеся в заблокированных зонах психики анализанда, стали доступными в аналитической ситуации. Витализирующий и девитализирующий потенциалы материнской эротики являются диалектическим даром матери ребенку. Кроме того, эти компоненты материнской эротики, особенно ревитализирующий, составляют дар психоаналитика витальности анализанда. Занятие №19. Любовь, секс и брак в контексте патологического нарциссизма Салман Ахтар (Salman Akhtar), 24 июня 2026 г. В лекции рассматриваются динамика и феноменология патологического нарциссизма в любовных отношениях, разделенные на следующие категории: нарциссизм и романтическая любовь, нарциссизм и сексуальность, нарциссизм и брак. Нарциссическим личностям трудно справляться с чувствами, предполагающими взаимность и компенсацию, а также поддерживать оптимальную дистанцию со своими партнерами. Как объясняется в докладе, концепция гомеостаза, при которой переживание собственного Я зависит от заботы о других, остается недоступной для нарциссической личности. Занятие №20. Переосмысление гендера и сексуальности: феминизм один или их много? Джулиет Митчелл (Juliet Mitchell), 29 июня 2026 г. Что такое феминизм? В первой части лекции рассматривается отношения между женщинами на примере материнства и сестринства. Все женщины могут считаться матерями и вести себя как сестры. Во второй части обсуждается антифеминизм и обозначены угрозы для женщин со стороны мужчин в рамках гетеросексуальных отношений. Предложены возможные объяснения тревожной статистики домашнего насилия. Занятие №21. Транс-идентичности: современное введение Алессандра Лемма (Alessandra Lemma), 10 июля 2026 г. Занятие №22. Становление сексуальности в цифровую эпоху: риски и вред онлайн-порнографии Алессандра Лемма (Alessandra Lemma), 17 июля 2026 г. Д-р Алессандра Лемма рассматривает влияние онлайн-порнографии на сексуальное здоровье и отношения у молодых людей. Она проводит различия между порнографией до эпохи интернета сейчас и описывает, как интернет изменяет отношение молодого человека к сексуальным материалам в виртуальном пространстве, в котором сексуальное желание удовлетворяется быстро и без рефлексии. Это подрывает способность к ментализации собственного сексуального желания и желания другого. Рассматривая данный опыт с психодинамической точки зрения, Лемма анализирует долгосрочные последствия этих изменений для всеобщего здравоохранения. Занятие №23. Патриархат и фратриархат: от отцовского классового конфликта к угнетению со стороны сиблингов Джулиет Митчелл (Juliet Mitchell), 20 июля 2026 г. Эта лекция будет достаточно сложной, поскольку в ней описываются и предлагаются различные теоретические подходы. Маркс и Энгельс утверждали, что женщины оказались в угнетенном положении только с появлением частной собственности; до этого они были наравне с мужчинами. Марксистский взгляд на эксплуатацию — присваивание капиталистом прибыли, которую создает рабочий своим трудом — объясняет, почему рабочий класс (и мужчины, и женщины) является потенциально революционным. Однако эта логика не работает применительно к женщинам, расе или рабству, а значит требуется новое определение угнетения. Такая логика предполагает вопрос о том, могут ли не отцы, а сиблинги, стать агентами изменений — как об этом мечтала Симона де Бовуар. Занятие №24. Роль беременности и родов, недооцененная в психоаналитической теории Розмари Балсам (Rosemary Balsam), 4 августа 2026 г. Занятие №25. Матери и дочери и их взаимное влияние Розмари Балсам (Rosemary Balsam), 7 августа 2026 г. Занятие №26. Конструирование маскулинности и работа с подростками Вирджиния Унгар (Virginia Ungar), 14 августа 2026 г. Занятие №27. Первобытный отец в родительском поле Кен Корбетт (Ken Corbett), 26 сентября 2026 г. Когда речь заходит об отцах, психоаналитики и психотерапевты всегда обращаются к фигуре Эдипа — царя, воплощающего Закон. Однако любой, кто внимательно изучает семейную жизнь, знает, что чаще всего правила и запреты представляет и передает мать. Матери находятся в самом центре антагонизма любви и закона. Можно ли ожидать этого от отцов? В ответ на этот вопрос теоретически разрабатывается и клинически описывается фигура первобытного отца. Он рассматривается во взаимосвязи с первобытной матерью/Другим и с общественными опекунами. Описывается модель взаимозависимости, предполагающая более широкие формы родства и сообщества. Она противопоставляется современному взгляду на мужчин и отцов изнутри «мужского мира». Лекторы: Марк Блешнер (Mark Blechner), доктор философии, тренинг-аналитик Института Уильяма Алансона Уайта, клинический супервизор и адъюнкт-профессор в Нью-Йоркском университете. Сьюзи Орбах (Susie Orbach), психотерапевт, психоаналитик, писатель и сооснователь The Women’s Therapy Centre в Лондоне. Автор многочисленных книг. Розмари Балсам (Rosemary Balsam), доктор медицины, ассоциированный профессор клинической психиатрии Медицинской школы Йельского университета, тренинг-аналитик и супервизор Института психоанализа Западной Новой Англии. Стефано Болоньини (Stefano Bolognini), доктор медицины, экс-президент Международной психоаналитической ассоциации, тренинг-аналитик Итальянского психоаналитического общества. Сара Шон (Sarah Schoen), доктор философии, тренинг-аналитик Института Уильяма Алансона Уайта, адъюнкт-профессор Нью-Йоркского университета. Галит Атлас (Galit Atlas), доктор философии, преподавать Нью-Йоркского университета. Автор международного бестселлера «Emotional Inheritance», переведенного на 26 языков. Джессика Бенджамин (Jessica Benjamin), доктор философии, супервизор и преподаватель Нью-Йоркского университета, соучредитель Центра реляционных исследований С. Митчелла и IARPP. Даниэль Кнафо (Danielle Knafo), доктор философии, профессор Лонг-Айлендского университета, преподаватель и супервизор Нью-Йоркского университета. Джулиет Митчелл (Juliet Mitchell), почётный профессор Кембриджского университета и Университета Лондона, член Британского психоаналитического общества, автор многочисленных книг. Андреа Селенца (Andrea Celenza), доктор философии, тренинг-аналитик Бостонского психоаналитического общества, доцент Гарвардской медицинской школы. Салман Ахтар (Salman Akhtar), доктор медицины, почетный профессор психиатрии Медицинского колледжа Джефферсона, тренинг-аналитик Психоаналитического центра Филадельфии. Алессандра Лемма (Alessandra Lemma), профессор Университетского колледжа Лондона, член Британского психоаналитического общества. Розмари Балсам (Rosemary Balsam), доктор медицины, ассоциированный профессор клинической психиатрии Медицинской школы Йельского университета, тренинг-аналитик и супервизор Института психоанализа Западной Новой Англии. Вирджиния Унгар (Virginia Ungar), экс-президент Международной психоаналитической ассоциации, тренинг-аналитик Буэнос-Айресского психоаналитического общества. Кен Корбетт (Ken Corbett), доктор философии, профессор Нью-Йоркского университета. Автор двух бестселлеров.