Конспекты занятий для детей в возрасте от 1 года до 3 лет. Весь год (2018) [Зарина Ивантер]

Всё необходимое для успеха вашего клуба. Многие руководители детских клубов и детских центров сталкиваются с такими проблемами: Трудно найти хорошего педагога по раннему развитию: на рынке труда много молодых специалистов с педагогическим образованием, но у них нет опыта работы с малышами Ура! Нашли педагога-«звезду»! К сожалению, совместная работа со звездами сопровождается некоторыми звездными недугами. Педагога не интересует ничье мнение, кроме своего собственного. Если ему надо пропустить занятие – спокойно пропускает (дети и родители на замену все равно не согласятся), уйдет из клуба – группа рассыплется Педагог вроде бы неплохой, но занятия скучноватые, «пресненькие», особой популярностью у детей и родителей не пользуются Этот вариант – крепкая основа для работы клуба. Во-первых, наличие подробно расписанных конспектов дает возможность привлекать на работу молодых специалистов без опыта работы. Это облегчает поиск сотрудников (не секрет, что на рынке дефицит хороших педагогов по раннему развитию) и дает возможность сэкономить на зарплате. Во-вторых, имея такие конспекты, детский центр может минимизировать привязанность группы к педагогу. Не секрет, что дети и родители очень привязываются к своему педагогу. Если преподаватель перестает работать в центре, группа рассыпается или переходит за своим учителем в другое место. В этом варианте центр может поставить двух-трех преподавателей на одну группу, каждый из которых будет работать по программе клуба. Если уйдет один из них, двое все же останутся, и группа с большой степенью вероятности сохранится. В-третьих, конспекты позволяют структурировать работу преподавателей. Даже если в вашем центре работает преподаватель опытом, вы можете дать ему определенную свободу действий, но с условием, чтобы он хотя бы на 50% придерживался клубной программы. Это позволит контролировать качество его работы и уменьшит неудобства при возможной смене сотрудника. В-четвертых, вам не придётся ночью накануне занятия искать по магазинам неожиданно понадобившееся пособие или рисовать яблоньки, отложив важную встречу. И, в-пятых, у детского центра появляются конспекты-рецепты действительно качественных, методически выверенных, первоклассных, вкусных занятий. И, наконец, люди, уже имеющие опыт ведения бизнеса, говорят вот что. То, чего не существует в виде документа, того вообще не существует. Если у нас в клубе нет четко задокументированного процесса, то ЧТО мы продаём? Время педагога? Сдаём в аренду помещение? Гораздо увереннее себя чувствуешь, когда продаёшь грамотно выстроенную систему развития детей с прописанными шагами и подобранными под эту систему ресурсами. В чем отличительная особенность нашей программы? Многие клубы работает по плану, который во многом ориентирован на бумажную работу. Фрукты изучаются по карточкам, времена года – тоже, одежда – на «распечатке». Мы работаем по-другому. Ребенок может сколько угодно проходить фрукты и овощи по карточкам, но если на одном занятии ребенок «выкопает» из лотка с настоящей почвой морковь, свеклу, лук, картофель, на следующем занятии «разденет» капусту и разделит головку чеснока на дольки, а на третьем занятии сделает винегрет, тема усвоится гораздо лучше. Каждый конспект имеет три вариации — для трех возрастов (год-полтора, полтора-два, два-три). Педагогам по раннему развитию известно, какая огромная разница между годовалыми и полуторагодовалыми детьми. Поэтому и сложность упражнений для них разная: когда двухлетние режут пластмассовыми ножами вареные овощи для салата, годовалые просто толкут вареный картофель. Наши конспекты основаны на красивых и доказавших свою эффективность методиках. Для блока «Чтение» мы пользуемся наработками Николая Александровича Зайцева, для «Развития мелкой моторики руки» и «Окружающего мира» берем элементы из системы Марии Монтессори, в музыкально-ритмических паузах используем симпатичные композиции Екатерины Железновой. «Пищу» для составления занятий дают и многие другие современные авторы. Однако ни одна из методик не становится доминирующей на занятии. Весь материал пропущен через опыт наших педагогов и дополнен их наработками. Наши конспекты снабжены иллюстрациями, львиная доля которых создавалась дизайнером именно для нашей учебной программы. У нас тематически интегрированные занятия. Если тема сегодняшнего занятия «осень», то все блоки урока, включая математику и чтение, пронизаны осенней тематикой. Урок полностью погружает в изучение той или иной сферы Кто составлял конспекты? Работа над разработкой конспектов (80 конспектов) велась в течение нескольких лет. Прямо или косвенно в ней принимали многие преподаватели моего детского клуба «Классики» и преподаватели московского семейного клуба «Уголок». Основную работу по созданию конспектов, сбору и отбору самого лучшего материала, его обработке, структурированию, снабжению приложениями провела Юлия Белоцерковская, руководитель семейного клуба «Уголок» И еще два соображения: Детский центр получает возможность говорить клиентам о собственной методике развития детей, при желании – показать план и пример занятий, что, безусловно, выделит его из массы других детских заведений Можно дать администратору для изучения структуру и конспекты некоторых занятий. Она сможет красочно, подробно и с примерами по телефону о потрясающих занятиях, с примерами. Это невозможно, когда вся учебная работа в клубе замкнута на педагоге.