Мифы о раннем развитии [Умный ребенок]

Учат в школе учат в саду учат дома учат уже с пеленок … а надо ли?​ Ранние развивающие занятия – это польза или вред для ребенка? Существует мнение, что современный младший школьник значительно опережает в развитии своих сверстников 20-30 – летней давности. Однако не так давно завершившееся исследование 60 000 детей из 15 регионов РФ показало следующие результаты: - У 60% детей, приходящих в первый класс, не сформирована на нужном уровне речь и есть трудности с памятью. - У многих ребят наблюдаются нарушения в концентрации внимания, чтении и письме. - Чаще стали отмечаться случаи расстройств невротического характера у дошкольников. В качестве одной из причин такой ситуации авторы исследования называют увлечение родителей сверхранним развитием детей. Почему важно посмотреть лекцию о раннем развитии?​ - Вы узнаете, какие данные о влиянии сверхраннего раннего развития на ребенка получили ученые, занимающиеся возрастными особенностями. - Вы поймете, почему раннее обучение чтению и письму (даже очень успешное на первый взгляд) может приводить к сложностям в том же чтении и письме в более старших классах. - Вы узнаете, в каких случаях занятия в развивающих студиях и кружках могут навредить ребенку, и как быть, если ваш малыш — левша. - Вы получите ценную информацию и сможете избежать ситуации, когда любимое чадо не желает учиться. И главное… Вы поймете, ЧТО, КАК, КОГДА и ПОЧЕМУ нужно делать, чтобы помочь ребенку овладеть нужным навыком или знанием. Для кого будет полезна эта лекция? ​ - для родителей, а также дедушек и бабушек деток от 0 до 7 лет. - для будущих родителей, еще только ожидающих пополнения в семье. - для всех, кто хочет, развивая ребенка, двигаться в правильном направлении. Почему вы можете доверять автору лекции?​ Вот лишь несколько фактов о Марьяне Безруких: Директор Института возрастной физиологии Российской Академии Образования (РАО). Профессор, академик РАО. Лауреат Премии Президента РФ в области образования. Психолог, ученый-физиолог с огромным практическим опытом работы с детьми. Автор более 250 книг и статей о развитии ребенка, проблемах в обучении, общении, занятиях с леворукими детьми и подготовке к школе. Приглашенный эксперт многих конференций, теле- и радиопрограмм. Что может быть, если вы не посмотрите лекцию?​ Представим два варианта. Вариант первый. Вы решите, что эта информация в принципе не слишком актуальна для вас. Вы не увлекаетесь разными методиками, не водите малыша в кружки, не обучаете английскому… Вы просто любите своего ребенка и заботитесь о нем. А что, если вы упускаете из виду что-то важное? Что, если вы сможете дать больше, просто потому, что будете знать об этом? Вариант второй. Вы всерьез задумаетесь о том, правильно ли развиваете своего малыша. Начнете самостоятельно искать информацию в сети. Натолкнетесь еще на множество методик и мнений. А может, стоит сразу получить ответы эксперта на все важные для вас вопросы?