Мы, наши дети и школа (Татьяна Поль)

​ Программа Практикума Часть 1. Мама Начнём с себя, конечно! Мы разберёмся, как мы сами влияем на отношение ребёнка к школе Определим свои функции, которые помогут ребёнку учиться, а не будут этому мешать Научимся не портить отношения с ребёнком из-за учёбы Определим, какие цели есть у нас в отношении образования ребёнка и совпадают ли они с целями школы Признаемся, на чьей мы стороне, и научимся быть на стороне ребёнка Узнаем, как наши эмоции могут загонять ребёнка в тупик, и найдём оттуда выход Часть 2. Ребёнок Определим отношение ребёнка к школе и найдём возможности его улучшить Научимся справляться с нежеланием ребёнка ходить в школу Поможем ребёнку находится в хорошем эмоциональном состоянии, а не проваливаться в школьный стресс Узнаем, как ребёнок может защищаться от школы, которая в тягость Определим ресурсы ребёнка и научимся их учитывать Поговорим об индивидуальных особенностях ребёнка, и как они могут влиять на учёбу Узнаем, что такое мотивация и откуда она берётся Составим план развития интереса ребёнка к учёбе Поговорим об ответственности и самостоятельности ребёнка Узнаем, как развивать в ребёнке организованность Определим цели обучения вместе с ребёнком Часть 3. Школа Определим, как не допустить перегруза ребёнка Научимся правильно себя вести в конфликтах с учителями Поможем ребёнку, если он боится учителя Поговорим об общении ребёнка с одноклассниками Узнаем, как определить важные для ребёнка предметы и что делать с остальными, чтобы успеваемость сильно не пострадала Узнаем откуда берётся неуспеваемость, и какой оттуда может быть выход Поговорим про оценки и ДЗ Проверим, не нарушает ли школа наши семейные границы Научимся правильно реагировать на ошибки ребёнка