[НИИДПО] Проективные методики в практике психолога, 144 ч

​ Задачи программы Познакомить Слушателей с многообразием проективных методик, которые широко применяются в практической психологии. Рассказать об особенностях выбора, использования и интерпретации проективных методик для работы с клиентами и личного применения. Обучить принципам применения проективных методик в работе с взрослыми и детьми, в индивидуальных и групповых консультациях. Научить составлять и оформлять психологическое заключение по итогам психодиагностики. Эта программа для практикующих психологов, психотерапевтов, арт-терапевтов и коучей специалистов, которые работают с людьми, в том числе педагогов и соцработников планирующих получить профессию психолога любого направления изучающих психологию для саморазвития и самопознания В рамках курса вы изучите: особенности выбора и применения методик в работе; составление заключения по результатам психодиагностического обследования. Ваш результат после обучения Научитесь ориентироваться в проективных методиках, обоснованно подбирать их под запрос клиента и задачу исследования. Сможете использовать новые навыки для расширения эмпирических исследований по психологии, получать более полную и качественную картину исследуемых феноменов. Научитесь устанавливать и поддерживать контакт с клиентом, что поможет снизить сопротивление и повысить эффективность психодиагностики. Сможете использовать полученные знания для самопознания и работы с людьми в различных областях, например, в педагогике. Вы познакомитесь с методиками Конститутивными: Тестом Роршаха, Тестом Хольцмана. Конструктивными: Тестом Мира М. Ловенфельд, Тестом «Деревня» Р. Мукиелли. Импрессивными: Методикой цветовых выборов М. Люшера, Методикой портретных выборов Л. Сонди. Экспрессивными: «Дом — Дерево — Человек», « Несуществующее животное», «Рисунок семьи». Интерпретативными: Тематическим апперцептивным тестом (ТАТ), Тестом фрустрации С. Розенцвейга, Тестом руки (Hand Test) Э. Вагнера. Аддитивными: «Незаконченные предложения» Дж. Роттера и Вилиермана, Д. Сакса.