Основы коммуникации в профессиональной деятельности

Учебная дисциплина "Основы коммуникации в профессиональной деятельности" является самостоятельным курсом по выбору. Цель дисциплины Развитие профессиональных компетенций обучающихся для эффективного взаимодействия в межличностных и профессиональных коммуникативных ситуациях. 1.2. Задачи дисциплины - Актуализировать знания по предмету «Психология общения»; - Продемонстрировать особенности взаимодействия и принципы решения конфликтных ситуаций. 1.3. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы: Знать: - основные форм и способов взаимодействия в современном обществе в различных социальных группах и общностях; Уметь: - умеет устанавливать контакт с любым человеком, осознавая его психологические особенности и социальный статус в группе; Владеть: - владеет навыками активного слушания, может донести свою мысль до аудитории. Развитие уверенности в себе начинается с устранения демона, который называется страх; этот демон сидит у человека на плече и нашептывает ему: «Ты не сможешь это сделать…» И. Хилл. Закон успеха Уверенные в себе люди характеризуются независимостью и самодостаточностью, что проявляется в различных жизненных сферах, но наиболее очевидно – в сфере межличностных отношений. Внешние признаки уверенного и неуверенного поведения тоже ярче всего заметны в ситуациях общения. Критерии оценивания сформированности компетенций Зачтено, если выполняются следующие требования: 5 - Полный, исчерпывающий ответ, явно демонстрирующий глубокое понимание предмета и широкую эрудицию в оцениваемой области; 4 - Ответ стандартный, в целом качественный, основан на всех обязательных источниках информации. Присутствуют небольшие пробелы в знаниях или несущественные ошибки; 3 - Ответ неполный, основанный только на лекционных материалах. При понимании сущности предмета в целом допущены существенные ошибки или пробелы в знаниях, незнание (путаница) важных терминов. Не зачтено, если - Неспособность ответить на вопрос без помощи экзаменатора. Незнание значительной части принципиально важных элементов дисциплины. Многочисленные грубые ошибки. А также фиксируется попытка списывания, использования неразрешенных технических устройств или использования подсказки другого человека. Список учебной литературы: а) Основная учебная литература 1. Станиславская, И.Г. Основные отрасли психологии : учебное пособие : в 3-х ч. Ч. 3 / И. Г. Станиславская, И. Г. Малкина-Пых ; Нац. гос. ун-т физ. культуры, спорта и здоровья им. П.Ф. Лесгафта, Санкт-Петербург. - СПб. : [б. и.], 2011. - 92 с. - Гриф УМО вузов РФ по образованию в обл. физ. культуры. 2. Чернова, Г.Р. Психология общения [Текст]: [учебное пособие]. - Санкт-Петербург: Питер, 2012. - 235 с. 3. Мокшанцев, Р.И. Психология переговоров : учеб. пособие / Р. И. Мокшанцев ; М-во образования РФ, Новосиб. гос. ун-т. - М. ; Новосибирск : ИНФРА-М, 2002. - 351 с. - (Высшее образование). 4. Штуккерт, А.Л. Профилактика синдрома эмоционального выгорания // Учебное пособие. Часть 1 и 2 / 2-е изд., испр. и доп. – СПб.: Балт. Пед. акад., 2019. 156 с.