Песочная терапия Юнга в работе с детьми и подростками [Иматон] [Е.Я.Мищeнко]

Песочная терапия Юнга в работе с детьми и подростками Ведущий: Евгения Яковлевна Мищенко, психолог-консультант, юнгианский песочный терапевт, тренер, сертификация Учебного центра Хаус-Штанхайм (Баден-Вюртенбург, Германия), автор книг «Юнг в 21 веке: новейшие технологии песочной терапии», «Преодоление кризисных ситуаций: сценарное моделирование», автор новых технологий песочной терапии «Сценарное моделирование» и «Психотерапевтический синтез». Вебинар рассчитан на психологов, психотерапевтов, консультантов и тренеров, ведущих групп личностного роста. В результате обучения участники смогут: понять специфику использования юнгианской песочницы в консультировании семей с детьми и подростками; освоить технологию, методы и приемы психологической помощи этой категории клиентов в проблемных ситуациях широкого спектра. В программе: Специфика использования юнгианской песочницы для решения проблем матери и ребенка в пренатальный период: гармонизация отношений между матерью и еще не рожденным ребенком; вовлечение отца и других членов семьи в процесс взаимодействия с плодом; подготовка матери и младенца к родам. Технология психологической помощи детям раннего возраста: основные проблемы этого возраста и возможности их решения в юнгианской песочнице; применение амплификаций в процессе взаимодействия с малышами; вовлечение родителей в терапевтические сессии. Песочная терапия Юнга в эдиповой фазе: проблемы возраста и их проявление «на песке»; техники и приемы коррекции и развития дошкольников; психологическая работа со сновидениями малыша; использование амплификаций в работе с дошкольниками. Технология психологической помощи подросткам: психологические коллизии подросткового возраста и их отражение в песочнице; техники и приемы работы с кризисами детско-родительских отношений; специфика использования амплификаций в процессе консультирования подростков. Возможности юнгианской песочной терапии с клиентами юношеского возраста: коррекция юношеских идеализированных переносов и героической инициации; использование амплификаций и ритуалов в процессе консультирования. Формы работы: мини-лекции, моделирование ситуаций, ответы на вопросы, анализ собственного практического опыта.