Работа в условиях дефицита необходимых ресурсов. Как делать науку «на коленке»? [Архэ] [Симха Борман]

Онлайн-цикл «Инструкция по выживанию (на примере науки)» Представление о науке как «чистой и независимой» от политики человеческой деятельности крайне романтизировано и далеко от реального положения дел. На примере работ ученых-биологов Российской Империи, СССР и России в XX и первой четверти XXI века рассмотрим, как технически от постановки эксперимента до публикации результатов можно продолжать делать науку в условиях войн, репрессий, тюрьмы, политического преследования, вынужденной эмиграции и железного занавеса. Этот цикл будет интересен и полезен как специалистам, так и тем, кто просто интересуется наукой и её историей. А также: студентам и исследователям, которым хочется разобраться, в каких условиях и за счёт каких решений продолжала существовать научная работа; преподавателям, научным журналистам, популяризаторам науки; всем, кто интересуется историей науки, биографиями учёных и связью науки с политикой и обществом; тем, кто хочет разобраться, какие ограничения, компромиссы и стратегии выживания сопровождали научную работу в XIX–XXI веках. План курса: Работа в условиях дефицита необходимых ресурсов. Как делать науку «на коленке»? (16.02.2026) Когда твоя наука запрещена в стране. Генетика в СССР в условиях лысенковщины. Как опубликовать свои работы и не сесть в тюрьму? (23.02.2026) Наука во время войны (1941-1945 гг.). (2.03.2026) Наука в тюрьме. (9.03.2026) Что еще может помешать делать науку и публиковаться? (16.03.2026) Лектор: Симха Борман, выпускник Биологического факультета МГУ им. М.В. Ломоносова (каф. Биологической эволюции), аспирант ИБР РАН (Москва), работает с 2019 года с Михаилом Никитиным (автор книги «Происхождение жизни»).