[Собака Павлова] Дизайн-задачник. Модуль Интерфейсные фокусы

​ Не видеокурс, не введение в профессию, не уроки рисования. А сборник задач, тренажер для отработки навыков. Как Сканави у математиков, как Рымкевич у физиков, как Зализняк у лингвистов. Авторский интерактивный тренажёр «Собаки Павловой» → разберитесь, как UX-теория связана с IT-практикой → преодолейте страх чистого листа в рисовании интерфейсов → поймите, как вам делать хороший UX в своих задачах → найдите связь между картинками, текстами и разговорами → упростите и оживите документы (ТЗ и системы требований) → расслабьтесь и получите удовольствие К этому месту задачника должны были добраться уже только самые опытные дизайнеры интерфейса. И пора честно себя спросить: ну как, удаётся с помощью сценариев сделать дизайн личного кабинета покупателя онлайн-супермаркета продуктов? А что насчёт дизайна экосистемы спортивного мониторинга? А чатботы и голосовые помощники? А бесконечные приложения для бронирования всего подряд? Привычные методы жмут в сложных интерфейсах. И правильно делают. Потому что жизнь поменялась. Люди массово переехали в реальность, где взаимодействие с цифровыми технологиями происходит непрерывно. И где нет привычных «болей», «работ», «целей» и прочей очень скромной по объёму конкретики старого offline-мира. А что есть? И как для него проектировать дизайн интерфейса? Будем разбираться. Модуль Интерфейсные фокусы Автоматические рабочие места, мониторинг, личные кабинеты и системы ежедневного бытового использования. Сначала обязательно нужно пройти «Информационные ожидания» и «Сценарии взаимодействия». Очень сложно. Скачать негде. В модуле 10 уроков, 95 задач и 8–10 тысяч знаков теории в каждом уроке. Теория полностью авторская и не повторяет ничего из того, что встречается в других публичных источниках. Если вы «всё это где-то уже читали» — значит, вы читали перепевы с нашего. Это факт, а не кокетство. Урок 1, в котором мы обнаруживаем в себе и других низменный инстинкт и привыкаем к слову «реестр» Урок 2, в котором хочется что-то делать и нельзя спрашивать о главном Урок 3, в котором Figma разбивает зеркало на множество осколков Урок 4, в котором мы тормозим и даже делаем шаг назад на несколько десятилетий Урок 5, в котором мы решаем, что паттерны нам чем-то не угодили, и ищем пределы affordance Урок 6, в котором affordance знает своё место, а junior designer получает зону ответственности Урок 7, в котором мы вовлекаем пользователей в сортировку и поиск Урок 8, в котором мы действуем, не приходя в сознание, и то ли пишем, то ли не пишем инструкции Урок 9, в котором мы рассуждаем об интерфейсных правах человека, даже дизайнера, и находим задачу для UX-исследователей