The Colourful World of English

Цель курса– ознакомить школьников с языковой терминологией, а также научить их навыкам работы с текстами по специальности в объеме языкового материала, сохраняя преемственность с программами по Базовому иностранному языку (уровни А1, А2, В1), способствует дальнейшему развитию коммуникативной и межкультурной компетенций обучающихся по уровню В2 и выработке культурно-адекватной стратегии и тактики речевого общения. Основной целью обучения курса является формирование межкультурно - коммуникативной компетенции и совершенствование культуры иноязычного речевого общения учащихся как субъектов межкультурного взаимодействия. Задачи курса: - Формирование межкультурно- коммуникативной и лингвокультурологичсекой компетенций учащихся на основе четырех видов речевой деятельности (говорения, аудирования, чтения и письменной речи); - Создание когнитивной базы для развития навыков межкультурного общения в профессионально- контекстных ситуациях; - Овладение обучаемыми системой вербальных и невербальных средств межкультурного общения; - Формирование адекватного вербального и невербального поведения обучаемых в событийной и конвенциональной сферах речевой коммуникации; - Совершенствование культуры иноязычного речевого общения; - Дальнейшее совершенствование умений и навыков нормативного употребления языковых единиц изучаемого иностранного языка в речевом общении, включая орфографические, орфоэпические, лексические и грамматические нормы. - Воспитание толерантности и уважения к культуре других стран и народов. В результате изучения курса учащихся должны знать: - Общее и различное в культурах, систему ценностных ориентиров в стране изучаемого языка и в Казахстане; традиции и обычаи, принятые в иноязычной стране; - Основные понятия о коммуникации, межкультурной коммуникации, культуре иноязычного речевого общения, вербальных и невербальных средствах общения; - Основные коммуникативно-прагматические стратегии и технику речевого поведения при межкультурном общении; - Национально-культурную специфику иноязычного речевого этикета носителей изучаемого иностранного языка; - Сходства и различия вербального и невербального поведения при межкультурной коммуникации; - Языковые характеристики и национально- культурную специфику устной и письменной, подготовленной и неподготовленной, официальной и неофициальной речи; - Орфоэпические, орфографические, лексические, грамматические и дискурсивные нормы изучаемого иностранного языка; Учащихся должны уметь: - Распознавать сходства и отличия двух культур с целью осуществления адекватной переводческой деятельности и реализации ситуативно-адекватной стратегии и тактики речевого поведения; - Пользоваться иностранным языком как инструментом общения во всех видах речевой деятельности, реализующих устную и письменную формы межкультурной коммуникации; - Использовать адекватные вербальные и невербальные средства межкультурного общения; - Преодолевать коммуникативные барьеры при межкультурном общении. Учащихся должны владеть: - Культурой иноязычного речевого общения; - Вербальными и невербальными иноязычными средствами межкультурного общения переводчика, включая речевой этикет; - Всеми видами речевой деятельности, включающими устные и письменные формы коммуникации (говорение, слушание, чтение, письмо) в официальных и неофициальных ситуациях при межкультурной коммуникации. Курс состоит из двух юнета, 10 уроков, соответствующих тематике курса, которые включают в себя задания для самоподготовки и различные грамматические упражнения, для тренировки того или иного грамматического явления. Языковым материалом для упражнений служат предложения и отрывки, взятые как из классической, так и современной англо-американской литературы, обеспечивающие тренировку и закрепление основных грамматических правил и норм английского языка. Виды упражнений определяются характером грамматического материала, подлежащего тренировке. Особое внимание уделено упражнениям, содержащим примеры для анализа и объяснения употребления грамматических явлений, что позволяет одновременно решить несколько методических задач.