Влажность воздуха [Изи Физис] [Надежда Юрьевна, Анна Вячеславовна]

Подробный конспект для учителя, графики с анализом, опыты, вопросы до и после урока к учащимся с ответами + рабочий лист для первого, вводного занятия по теме (с ответами) со всеми необходимыми таблицами и базовыми понятиями + презентация. Эта тема традиционно одна из самых сложных для восприятия (я уже неоднократно об этом писала). И хотелось бы отметить ключевые моменты на которые важно обратить внимание, если вы хотите максимально доходчиво изложить материал для 10-11 класса/при подготовке к ЕГЭ. Необходимо объяснить откуда появляется пар (способы парообразования) и почему не все молекулы сразу переходят в газообразное состояние; Важно рассказать о процессе кипения (p внутри пузыря = p снаружи) + связь давления и температуры (можно ли в горах сварить яйцо вкрутую? В открытом космосе какая будет температура кипения воды?) Какой пар называется насыщенным + отменить важную фразу в большом числе задач: «жидкость/капля длительное время находится в закрытом сосуде». Нарисовать график зависимости давления насыщенного пара от температуры и дать пояснение его экспоненциальному росту. Дать пояснение, почему давление и плотность насыщенного пара - это максимальное давление и плотность, которые может иметь пар при Данной температуре. Нарисовать график зависимости давления насыщенного пара от объема и указать ключевую точку, после которой насыщенный пар будет вести себя как идеальный газ. Подробно пояснить момент, что жидкость в сосуде не безгранична. Указать на конкретные отличия насыщенного пара от идеального газа (при постоянной температуре и при постоянном объеме) Дать определение абсолютной и относительной влажности Дать определение точки росы с жизненными примерами Дать понятие «влажный воздух» с формулой для давления газа в сосуде в данном случае Рассказать об основных приборах: психрометр, гигрометр Рассказать и указать в учебнике/задачнике о справочных материалах и таблицах по этой теме, а так же константах (нормальные условия)