«Встроенные навыки — стратегия эффективного сотрудничества и обучения [МелеШколя]» [Евгения Князева]

​ На курсе вы увидите: Как встроить обучение в повседневные ситуации. И как дать навыкам вырасти органично: через игру, внимание, интерес и партнерство. Без жестких форматов, карточек и стола. В натуральной среде. Этот курс поможет вам, если: Ребенок не взаимодействует и не замечает взрослого Все занятия проходят «насильно»: без интереса со стороны ребенка Навыки не переходят в быт, игра однообразна, нет просьб Ребенок не говорит, но вы хотите запустить речь через его участие в обычных бытовых рутинах или игре Вы — родитель и не понимаете, как обучать «в жизни» Вы не знаете, что тренировать — не знакомы с психологическими или поведенческими тестированиями навыков Вы — специалист и часто сталкиваетесь со сложностями в установлении сотрудничества Кому подойдет курс: 1. Родителям детей дошкольного и младшего школьного возраста с нарушением развития: - если ребенок не взаимодействует, нет игры, речи и интереса - если вы не знаете, чему и как можно учить в быту, без отдельного занятия 2. ABA-терапевтам, логопедам, тьюторам, дефектологам, студентам курсов ABA Урок 1: Основы и Зона Коммуникации Что такое встроенные навыки Что такое обучение в естественных условиях и основы организации Что такое обучение через игру и основы организации Что такое зоны развития и почему это важно понять и отделять один навык от другого Способы организации обучения в натуральной среде, используя последствия, которые мотивируют любого ребенка Способы формирования сотрудничества с ребенком Рекомендации по проведению оценки и постановке целей обучения Как развивать навыки без прямого директивного обучения: альтернативные методы и стратегии. Три зоны встроенных навыков Зона коммуникации: виды коммуникации, ее роль в обучении Зона интересов ученика: понимание мотивационных факторов для ребенка Зона расширения интересов: что включает и как развивать Глубокое погружение в "Зону коммуникации" Тестирование коммуникационных навыков ребенка: что умеет и не умеет ваш ребенок на данном этапе развития Выбор и планирование целей для работы Алгоритмы выстраивания работы над навыками общения внутри игровой деятельности Алгоритмы взаимодействия с ребенком Разбор на практических примерах "Зона интересов" ученика Тестирование мотивации и предпочтений Алгоритмы включения любимых вещей ребенка в игру для обучения навыкам "Зона расширения интересов" ребенка Методы повышения интереса к новым играм и видам взаимодействия Построение сильной мотивационной сферы без навязывания Разбор на практических примерах Урок 2: Зона Интересов ученика и Расширения интересов Социальное взаимодействие и совместное внимание: почему очень важно развивать эти навыки Тестирование совместного внимания Выбор и планирование целей для работы Алгоритмы увеличения уровня социального взаимодействия и развития совместного внимания в ходе работы над сотрудничеством Развитие навыка имитации или подражания другому Тестирование уровня развитии имитации Выбор и планирование целей для работы Алгоритмы развития имитации Развитие навыка визуального восприятия (пазлы, подборы, конструкторы) Тестирование уровня развития визуального восприятия Выбор и планирование целей для работы Алгоритмы развития визуального восприятия в игре Развитие понимания речи Тестирование уровня развития понимания речи Выбор и планирование целей для работы Алгоритмы развития понимания речи вне стола Развитие экспрессивной, вокальной речи Тестирование уровня вокализаций Выбор и планирование целей для работы Алгоритмы развития вокальной речи в натуральной среде и игре Развитие начального логического мышления и причинно-следственных связей Программа «Реши проблему» Улучшение навыков игры Алгоритмы развития мелкой моторики Взаимосвязь всех зон работы и создание индивидуальной уникальной программы по взаимодействию и повышению уровня социальных компетенций ребенка