«Введение в коучинг, или азбука начинающего коуча» [Елена Морозова]

Елена Николаевна Морозова, заведующая кафедры конструирования и проведения бизнес-тренингов, руководитель программы дополнительного профессионального образования «Методическая подготовка бизнес–тренеров» Института практической психологии «Иматон», сертифицированный коуч ICC (International Coaching Community, UK), сертифицированный ретиминг-коуч (Institute of Reteaming, FIN), фасилитатор. Инструктор по методу «Нейрографика». Вебинар адресован начинающим коучам, а также всем, кто интересуется коучингом как инструментом для решения личных и профессиональных задач. В программе: Профессиональный коучинг. Что это такое? Области его применения. Что нужно знать и уметь начинающему коучу? Коуч–позиция, или грани, за которые не должен переступать коуч. Этапы коучинговой работы. Коучинговая модель GROW (goal–reality–opportunity–what to do). Искусство задавать нужные вопросы и получать на них правдивые ответы. Потоковые и резонансные состояния. Зачем они нужны в коучинге? Как измерить результат работы в коучинге? Формы работы: мини-лекции, веб-презентации, анализ кейсов и деловых игр. Внимание! Объем программы 8 академических часов. Обучение проводится с 11:00 до 14:00 ч. каждый день (время Московское).

​ Вебинар адресован начинающим коучам, а также всем, кто интересуется коучингом как инструментом для решения личных и профессиональных задач. В результате обучения участники смогут: познакомиться с современной интерпретацией понятия «коучинг», историей его возникновения; понять принципиальное отличие коуч-сессии от тренинга и психологического консультирования; освоить алгоритм проведения коуч-сессии; познакомиться с базовыми инструментами коуча. В программе: Профессиональный коучинг. Что это такое? Области его применения. Что нужно знать и уметь начинающему коучу? Коуч–позиция, или грани, за которые не должен переступать коуч. Этапы коучинговой работы. Коучинговая модель GROW (goal–reality–opportunity–what to do). Искусство задавать нужные вопросы и получать на них правдивые ответы. Потоковые и резонансные состояния. Зачем они нужны в коучинге? Как измерить результат работы в коучинге?