Головной Мозг [Д.Шейфер]

30-31 Августа 2018г. Курс и его задачи: 1. Основная задача курса состоит в наделении практикующих специалистов целесообразными и эффективными методами оценки и лечения пациентов после травм головного мозга с использованием методов стимулирующей транскраниальной вибрации и мышечной меридианной терапии. 2. Среди прочих задач: Клиническая оценка различных функциональных нарушений как результата повышенной/сниженной регуляции со стороны полушарий головного мозга: беспокойства, депрессии, обцессивных компульсивных расстройств, нарушения памяти и трудностей обучения, дисфункций, связанных со злоупотреблением химическими препаратами; раннее выявление деградации мозга и возрастной дисрегуляции. Краткое описание содержания курса: Хорошо известно, что травма мозга способна повлечь разнообразные, зачастую очень серьезные, для травмированного человека, действие которых усугубляется с течением времени. Постепенная деградация мозга с возрастом начинается за 30-50 лет до постановки диагноза (напр., болезнь Альцгеймера). Вызванная хроническим стрессом повышенная или пониженная регуляция может привести к беспокойству, депрессии, потере памяти, аномальному или обцессивному поведению. Данный курс направлен на то, чтобы научить клиницистов использованию низкочастотной транскраниальной стимулирующей вибрации черепа как неинвазивной диагностической провокации головного мозга. Вибрация создает "дрожащий или сотрясающий" стимул, в первую очередь, той области мозга, которая находится близко к черепу, где применяется вибрация. Когда в мозге существует изъян, «рассогласованность или центральный дефект регуляции» приводит к тому, что нормальный, бессознательный, тормозящий эфферент от мозга становится дисфункциональным, что приводит к нарушению функции мышцы разгибателя. Терапевтическая оценка и лечение проводятся при помощи меридианной системы с простым неинвазивным методом манипуляции в сочетании с транскраниальной магнитной стимуляцией черепа в области дисфункциональной части мозга. Акупунктурное и меридианное лечение пост травматических состояний мозга имеют хорошую доказательную базу (см прилагаемые ссылки). Наряду с фитотерапией предлагаемый метод специфично направлен на лечение головного мозга (Danial Amen MD, et al), лечение просто и эффективно и приводит к восстановлению пациентов после травм мозга и улучшению функции. Структура курса: Часть 1 – (5 часов лекции и практики) a. Методы мышечного тестирования, выявляющие паттерны рассогласованности в системе центральной регуляции. * Неврологические тесты мышц разгибателей: * Задние постуральные мышцы верхней конечности, иннервируемые выше T7 * Передние постуральные мышцы нижней конечности, иннервируемые ниже T7 b. Использование различных периферических и центральных нервных стимулов, вызывающих центральную рассогласованность и дисфункцию мышц разгибателей. Часть 2 – (4 часа лекции и практики) a.Теория транскраниальной полушарной вибрации; использование мышцы разгибателя для заключения о дисфункции. b.B & E (Начальные и конечные точки меридианов) и обсуждение меридианных трактов. * Теория меридианов * Стимуляция меридианов * Концепция мышечных меридианов Часть 3 – ( 4 часа: 1-1/2 часа лекции и 2-1/2 часа практики) * Оценка мышечных меридианов с лечебной целью. * Применение манипуляции мышечного меридиана и локализованное транскраниальное магнитное воздействие на череп. Часть 4 – (5 часов лекции и практики) a. Теория памяти; подавление памяти и неблагоприятное подавление памяти. * Роль префронтальной, медиальной височной структур и гиппокампа. * Гиппокамп «забывает помнить, что надо забыть». * Современные психологические теории деградации памяти и неспособности к суппрессии b . Современные процедуры парных с транскраниальной вибрацией стимуляций для «раннего предупреждения»: * Антеро и ретроградные паттерны памяти в состояниях, предшествующих болезни Альцгеймера/деменции. * Воспоминание о травме и синдром «чрезмерно оберегающей матери» после тяжелой травмы. * Процедуры провокации мозжечка и движения. Часть 5 – (30 минут) Завершающее обсуждение и ответы на вопросы.