Использование многофункциональных дидактических игр на этапе автоматизации и дифференциации звуков у дошкольников с тнр [Наталья Червякова]

Использование многофункциональных дидактических игр на этапе автоматизации и дифференциации звуков у дошкольников с тнр Учитель-логопед дошкольных, школьных и медицинских учреждений. Высшая квалификационная категория, с педагогическим стажем более 25-ти лет. Образование - высшее профессиональное, Вологодский государственный педагогический институт, 1991 г. Мурманский государственный педагогический институт, 2000 г. С 2001 года работает учителем-логопедом на дошкольном логопедическом пункте. Весной 2016 года совместно с коллегами обобщили опыт работы на логопедическом пункте и в издательстве – СПб.: ДЕТСТВО-ПРЕСС. Готовится к выпуску «Программа коррекции речевых нарушений на логопедическом пункте ДОО для детей с 5 до 6 и с 6 до 7 лет», а также к программе готовится выпуск – «Календарное планирование совместной коррекционно-образовательной деятельности с детьми старшего дошкольного возраста 5 – 7 лет на логопедическом пункте ДОУ» Регулярно повышает своё профессиональное мастерство, проходила обучение на курсах педагогов: Ткаченко Т.А., Нищевой Н.В., Коноваленко С.В., Архиповой Е.Ф., Краузе Е.Н., Крупенчук О.И., Свининой Н., Лебедевой И.Л., и др. Автор множества статей в печатных изданиях и электронных ресурсах. Формирование произносительной стороны речи - процесс сложный. На вебинаре мы продолжим разговор о том, как в игровой форме организовать работу по коррекции звукопроизношения у дошкольников с ТНР.