Текст площадки «Складчик». Упомянутые цены и обещанные результаты могут быть неактуальны; условия покупки проверяйте у продавца.
Данная видео-лекция входит в состав общего видеокурса «Концептуальные Модели энерго-информационого строения живой Природы и Человека»
Продолжительность: 2 ч. 34 мин.
сайт -
Один курс · разные способы доступа
Где удобнее учиться?
Сравните цену и то, как будете заниматься.
Выбирайте не только по цене
ЦенаСумма и выгодность предложения
Удобство интерфейсаОценка формата занятий
Встроенный просмотрБез скачивания всего курса
Занятия с телефонаБез работы с архивами
Без рекламыПри работе с материалами
Найти нужный моментНе пересматривая весь урок
Разобраться в темеПомощь по содержанию, не куратор
Звуковой эпиграф к тематике лекции: песня Виктора Третьякова: «Угол падения равен углу отражения», 1970г.Время не указано
Процессы, происходящие в настоящий момент, требующие чтения данной тематики.Время не указано
В.Г. Шульгин «Вторая, почти не видимая Вселенная» - математическое описание «витка Бодхической спирали», четырёх фаз устойчивого существования материи.Время не указано
Природная невозможность перемещения материи из одной поляризационной фазы на Бодхическом Уровне в другую и информационная проницаемость между различными фазами на Бодхическом Уровне.Время не указано
Природное предназначение рождённых детей, и реальность, с которой нам приходиться сталкиваться.Время не указано
Схема ориентации Центра Разума Человека в зависимости от физического возраста Человека.Время не указано
Три лика БОГА проявляемых в зависимости от ориентации мозга человека:Время не указано
«Карающий» – пресечение фатальных ошибок ребёнка;Время не указано
«Долготерпив» – терпение к ошибкам человека на пути обучения;Время не указано
«Чадолюбив» - самостоятельная ориентация в Природных законах.Время не указано
Распределение принципов жизни общества относительно категорий «Прошлого», «Настоящего», «Будущего»:Время не указано
Прошлое – общество «Потребление»;Время не указано
Настоящее – общество «Компилляторов»;Время не указано
Будущее - общество «Созидателей».Время не указано
Критерии общества «Потребления»:Время не указано
принцип дисциплины, нормы, правила, уклад;Время не указано
«В Курсе» — наш основной вариант для перехода. В таблице — возможности сервисов; состав конкретного курса уточняйте перед оплатой.
Как мы оцениваем и что входит в доступ
Звёзды — наша оценка, не отзывы покупателей. Удобство: 2 базовых балла, по одному за занятия без обязательного скачивания, навигацию по курсу и встроенного помощника. Оценка описывает формат сервиса, а не проверку каждого урока.
Цена сравнивается только при подтверждённых одинаковых тарифе, сроке и виде оплаты. Разница с минимальной ценой до 10% — 5 звёзд, до 30% — 4, до 60% — 3, до 100% — 2, больше — 1. Устаревшие и неизвестные цены не оцениваются. Прочерк означает, что данных недостаточно, а не что функции нет.
В Курсе
Курс ещё не подтверждён в библиотеке. Пока доступен поиск во «В Курсе»; цену и возможность добавления нужно уточнить.
Складчик
Условия оплаты
Взнос за участие на площадке: 90 ₽. Доступность материала зависит от стадии сбора.
На странице площадки указано: Взнос 90 р.. Тип платежа, актуальность и соответствие полной цене курса требуют проверки.
Условия проверены 26.09.2026. Перед оплатой проверьте состав предложения у продавца.
Критерии общества «Компилляторов»: тюнинг общесерийного до индивидуального, разнообразие имеющегося, компиляция из известного.Время не указано
Критерии общества «Созидателей»:Время не указано
Создание прибавочной стоимости;Время не указано
Творческое;Время не указано
Не дисциплинированное, не предсказуемо, не синхронизированное.Время не указано
Кодекс жизни мага, обеспечивающий защищённость мага:Время не указано
Не имеет право показывать своё жилище;Время не указано
Траектория его перемещения в пространстве спонтанноя;Время не указано
Форма жизни в социальной среде – асоциальный;Время не указано
Питаются от своего харизматического потока и живут в своем Природном ритме;Время не указано
Сильные (развиты) Духом и Планетарно (астрологически) зависимы.Время не указано
Вальдорфская школа. Возраст, с которого дееспособно и эффективно можно обучать одарённых детей.Время не указано
Что может дать современная система образования для общества «Созидателей» :-( и для общества «Потребителей».Время не указано
Причины невозможности создания стандартизованных схем производства в славянском обществе.Время не указано
Примеры социального проявления представителей общества «Созидателей».Время не указано
Требование времени: дисциплинирование проявления «созидателей».Время не указано
«Сила и голод» общества «Потребления» и «нежность и созидание» общества «Созидателей».Время не указано
Объективные примеры технологических успехов общества «Созидателей».Время не указано
Энергоинформационные причины невозможности удовлетворить все потребности общества «Потребления». :-(Время не указано
Социальная форма реализации принципа: «Если кто-то что-то произвёл, то это должен кто-то потребить».Время не указано
«Безумные эгоисты» и «безумные фантазёры» – проявление «не учёта» реальности материального мира.Время не указано
Применение ЭКО для зачатия ребенка – рождение не дееспособных существ (в долгосрочной перспективе). :-(Время не указано
Зона Правды Мироздания: энергоинформационные определения понятий «ПРАВДЫ», «СО-СРЕДО-ТОЧЕНИЯ», точка «Я-ВЛЕНИЯ», квант «ПРАВДЫ».Время не указано
Иллюстративная модель «ХОЧУ-МОГУ-НАДО», применительно к явлению «Святой Троицы». Три способа прочтения данной модели. НОУ-ХАУ.Время не указано
Принцип, позволяющий согласовать наши «Желания» с нашими «Возможностями».Время не указано
Образные примеры «кто может Хотеть?» -Время не указано
Тело, но не разрушая Дела и Головы;Время не указано
Дело, но не разрушая Тела и Головы;Время не указано
Голова, Творчество, но не разрушая Тела и Дела.Время не указано
Образные примеры Природного применения «Мозгов» к:Время не указано
Решению воплощенческих проблем, устранению дефектов матрицы личности, долгов генетических линий;Время не указано
Решению творческих задач;Время не указано
Решению материальных задач.Время не указано
Виды творчества: управляемое творчество, полёт фантазии и бред.Время не указано
Характеристика «Раскидушка» и её состыковка с «Птичкой Материализации».Время не указано
Дополнение «Раскидушки» элементалями «Огня», «Воздуха», «Воды», «Земли». НОУ-ХАУ.Время не указано
Понятия: «Высшего Эфира», «Низшего Эфира».Время не указано
Принцип проверки на критерий «НАДО». Понятие «уродство». Образное описание понимание «от имени кого НАДО».Время не указано
Разновидности формообразующих структур элементалей:Время не указано
Тролли – духи Земли;Время не указано
Водяные, Русалки – духи Воды;Время не указано
Эльфы – духи Воздуха;Время не указано
Саламандры – духи Огня.Время не указано
Практическое использование на практике взаимодействия Человека с разнообразными Царствами Природы.Время не указано
Расшифровка символов Буддизма: Будда стоящий, Будда лежащий, Будда сидящий.Время не указано
Образная демонстрация многовариантность Будущего. Принцип воздействия на изменения в Настоящем из Будущего.Время не указано
Интернет как образный аналог исследования Прошлого. Принцип влияния на Будущее через изменения истории Прошлого. Примеры негативного влияния из Прошлого на Будущее. :-(Время не указано
Понятие «Время» с позиции энергоинформатики. НОУ-ХАУ.Время не указано
Принцип реализации творческого процесса относительно Устойчивых Тонких Планов Существования Материи.Время не указано
Реализация законов: «Что внизу, то и на верху. Как наверху, так и внизу» и «Переход количества в качество» на примере характеристики «Раскидушка» Устойчивых Тонких Планов Существования Материи. НОУ-ХАУ.Время не указано
Схема-образ: «Лестница Иакова» и «Девять кругов Ада». Принцип попадания человека в той или иной уровень Ада или Рая.Время не указано
Практическая работа по устранения последствий воздействий антибиотиков.Время не указано
Разъяснение принципа использования технологий: «Самолёт», «Половая тряпка».Время не указано
Объем видеокурса: 1 DVD.Время не указано
Альтернативы для выбора
Похожие курсы по этой теме
Это другие программы на близкую тему. Они не считаются тем же курсом: сравните содержание, преподавателей и условия.
«Эзотерика как бизнес. Хочу, могу, делаю» — это курс для тех, кто не хочет сидеть в тени. Заявите о себе миру, выстроите очередь из клиентов и зарабатывайте в удовольствие!
Лекция от 10.04.2019 Алексея Тимофеева - автора "теории мужчиностроения". Он не научит вас быть Женщиной — об этом вы знаете лучше него! В его лекциях вы лишь узнаете о том, почему мужчины говорят одно, делают другое и что при этом думают? Почему они делают вам больно и как это можно изменить? Чем принципиально отличае
Курс дистанционного обучения участников Конкурса социально значимых проектов и инициатив молодежных добровольческих (волонтёрских) объединений Центрального федерального округа Российской Федерации «Округ лидеров».
![Обложка курса: «ХОЧУ – МОГУ - НАДО» или тайны Мироздания [Вячеслав Губанов]. Площадка: Складчик](/_next/image?url=%2Fmedia%2Fcourses%2Fkhochu-mogu-nado-ili-tayny-mirozdaniya-vyacheslav-gubanov-skladchik-e93fd983.webp&w=1200&q=75)
![Обложка курса: [Neso Akademie] Эзотерика как бизнес. Хочу, могу, делаю (София Вюрстлин). Площадка: Складчина.biz](/_next/image?url=%2Fmedia%2Fcourses%2Fneso-akademie-ezoterika-kak-biznes-khochu-mogu-delayu-sofiya-v-skladchina-biz-34ff4199.webp&w=640&q=75)
![Обложка курса: «Как за 2 месяца перейти к инвестициям от “Хочу” к “Могу”» [Наталия Смирнова]. Площадка: Sharewood](/_next/image?url=%2Fmedia%2Fcourses%2Fkak-za-2-mesyatsa-pereyti-k-investitsiyam-ot-khochu-k-mogu-nat-sharewood-editorial-1d3cbc61.webp&w=640&q=75)
![Обложка курса: «Не могу дышать! Не хочу дышать! [МСППН] [Константин Жердев]» [тайм-коды + видео]. Площадка: Sharewood](/_next/image?url=%2Fmedia%2Fcourses%2Fne-mogu-dyshat-ne-khochu-dyshat-msppn-konstantin-zherdev-taym--sharewood-editorial-87faae34.webp&w=640&q=75)
![Обложка курса: «Тайны подлежащего [Могу писать]» [Анастасия Замилова,Елена Борисова]. Площадка: Sharewood](/_next/image?url=%2Fmedia%2Fcourses%2Ftayny-podlezhashchego-mogu-pisat-anastasiya-zamilova-elena-bor-sharewood-editorial-379455fa.webp&w=640&q=75)