Проверяем сведения о курсе и предложения площадок…
Коэволюция мозга и культуры [Архэ] [Александр Марков] [Видео+Транскрибация]
Публикация на площадке: 24 марта 2019 г.Число уроков неизвестно
![Обложка курса: Коэволюция мозга и культуры [Архэ] [Александр Марков] [Видео+Транскрибация]. Площадка: Складчик](/_next/image?url=%2Fmedia%2Fcourses%2Fkoevolyutsiya-mozga-i-kultury-arkhe-aleksandr-markov-video-tra-skladchik-editorial-24ab3d12.webp&w=1200&q=75)
Описание курса
Текст площадки «Складчик». Упомянутые цены и обещанные результаты могут быть неактуальны; условия покупки проверяйте у продавца.
Выяснение причин и механизмов трёхкратного увеличения мозга в ходе антропогенеза – одна из главных задач эволюционной антропологии. Почему это случилось именно с родом Homo, но не с другими человекообразными обезьянами?
Один курс · разные способы доступа
Где удобнее учиться?
Сравните цену и то, как будете заниматься.
В Курсе
Сайт площадки ↗︎Материалы в вашей библиотеке
Цена
От 300 ₽
Без рекламы
Без рекламы
Скачать материалы
История цен на площадках
Как проходит обучение
Эти данные взяты из программы и описания площадки. Пустое поле означает, что на странице курса ответа не было.
- Формат
- ы - pdf и doc, другие по запросу.Проверено 26.09.2026 · Источник ↗︎
Авторы и преподаватели
- Александр МарковАвтор материалов
Что пишут о курсе разные площадки
Продавцы могут по-разному указать название, автора и программу. Ниже приведены отдельные описания источников.
СкладчикКоэволюция мозга, культуры и продолжительности жизни [Архэ] [Александр Марков]
Указаны на площадке: Александр Марков
Лекция Александра Маркова «Коэволюция мозга, культуры и продолжительности жизни»
К важным отличительным особенностям нашего вида помимо языка, крупного мозга и развивающейся с ускорением культуры относится также высокая продолжительность жизни (ПЖ) и долгий пострепродуктивный период. Ранее в лекции «Коэволюция мозга и культуры» говорилось о компьютерной модели TribeSim, разработанной для изучения автокаталитической коэволюции мозга и культуры — процесса, который, вероятно, внес главный вклад в «превращение обезьяны в человека». Новая лекция продолжает эту тему. Мы поговорим о том, что удалось с помощью модели TribeSim узнать о коэволюции культуры и мозга с ПЖ. В частности, моделирование показало, что культура в большинстве ситуаций способствует генетической эволюции долгой жизни. Долгая жизнь индивидов, в свою очередь, сильно способствует культурному развитию, порождая положительную обратную связь. Культурная эволюция ПЖ (накопление знаний, способствующих продлению или, наоборот, сокращению жизни) сильно отличается от генетической эволюции того же признака. Одна из причин в том, что мемы (знания, навыки), снижающие риск смерти, обладают вирусными свойствами: они распространяются в мемофонде, даже если это противоречит эволюционным «интересам» генов. Поэтому культурная эволюция ПЖ обычно приводит к более высоким значениям этого признака, чем чисто генетическая эволюция. Ну а если ПЖ эволюционирует одновременно и генетически, и культурно (как, скорее всего, и было в реальном антропогенезе), то в итоге получается общество, в котором молодые люди в силу своей генетической предрасположенности ведут рискованный образ жизни в обмен на шанс получить дополнительные ресурсы, но с возрастом накапливают знания, повышающие выживаемость, пусть даже и ценой дополнительных ресурсных затрат. Кроме того, моделирование пролило новый свет на механизмы эволюции пострепродуктивного периода.
ВАЖНОЕ ПРЕДУПРЕЖДЕНИЕ: Слушателям настоятельно рекомендуется предварительно прослушать лекцию «Коэволюция мозга и культуры», иначе будет очень трудно что-либо понять!
Получено 26.09.2026СкладчикКоэволюция мозга и культуры [Архэ] [Александр Марков] [Видео+Транскрибация]
Указаны на площадке: Александр Марков
Лекция "Коэволюция мозга и культуры"
Выяснение причин и механизмов трёхкратного увеличения мозга в ходе антропогенеза – одна из главных задач эволюционной антропологии. Почему это случилось именно с родом Homo, но не с другими человекообразными обезьянами?
В лекции будут рассмотрены предварительные итоги наших попыток разобраться в этом вопросе при помощи компьютерной модели, которая была нами разработана специально для оценки работоспособности и выявления областей применимости нескольких популярных гипотез: «социального мозга», «макиавеллиевского интеллекта», «мозга для кооперации», «мозга для социального обучения», «культурного драйва» и ряда других.
Моделирование показало, что при соблюдении определенных условий может стартовать автокаталитический процесс коэволюции мозга, социального обучения и культуры, не нуждающийся для своего поддержания в каких-либо внешних стимулах. Наиболее мощным катализатором роста мозга может стать развитие «дорогостоящих» (то есть требующих большого мозга) механизмов социального обучения, толерантных к сложности передаваемой информации (то есть позволяющих относительно легко передавать сложные знания).
Данная лекция, формально являющаяся дополнением к курсу «Эволюция человека», рассчитана на подготовленную аудиторию (биологов, антропологов и людей, прослушавших курс «Эволюция человека») и по своему формату будет соответствовать не популярной лекции, а докладу на научном семинаре.
Лектор:
Марков Александр Владимирович,
доктор биологических наук, палеонтолог, заведующий кафедрой биологической эволюции Биологического факультета МГУ, популяризатор науки. Лауреат (2011 год) главной в России премии в области научно-популярной литературы «Просветитель». Лауреат (2015 год) премии «За верность науке» Министерства образования и науки РФ в категории «Популяризатор года».
Транскрибация (текстовая версия вебинара) позволит Вам:
Взять все самое важное и ценное из этого тренинга; и гораздо быстрее, не тратя время на просматривание видео.
Распечатать и делать свои заметки.
Для удобства использования в транскрибации будет оглавление, слайд-таблицы для наглядности там, где это будет необходимо.
Форматы - pdf и doc, другие по запросу.
Лекция бесплатная, стоимость указана за транскрибацию.
БУДУТ ВЫДАНЫ ВИДЕОЗАПИСЬ+ ТРАНСКРИБАЦИЯ К НЕЙ
Продолжительность: 1 час 58 мин
Содержание обучения
Что в программе
Площадка не опубликовала список уроков. Подробности могут быть в исходном описании выше.
Похожие курсы и совпадения…
Материалы по теме…
![Обложка курса: Ускорение работы мозга. Научный взгляд (транскрибация + видео) [Архэ][ Илья Мартынов]. Площадка: Складчик](/_next/image?url=%2Fmedia%2Fcourses%2Fuskorenie-raboty-mozga-nauchnyy-vzglyad-transkribatsiya-video--skladchik-0949c399.webp&w=640&q=75)
![Обложка курса: [Транскрибация + Видео] Музыка и мозг [Архэ][Алексей Паевский]. Площадка: Складчик](/_next/image?url=%2Fmedia%2Fcourses%2Ftranskribatsiya-video-muzyka-i-mozg-arkhe-aleksey-paevskiy-skladchik-6850b9dd.webp&w=640&q=75)
![Обложка курса: 12 признаков псевдодиагностики (транскрибация + видео) [Архэ][Алексей Водовозов]. Площадка: Складчик](/_next/image?url=%2Fmedia%2Fcourses%2F12-priznakov-psevdodiagnostiki-transkribatsiya-video-arkhe-ale-skladchik-editorial-ad49472e.webp&w=640&q=75)
![Обложка курса: Английский как свои пять пальцев (транскрибация + видео) [Архэ][Олег Мурашёв]. Площадка: Складчик](/_next/image?url=%2Fmedia%2Fcourses%2Fangliyskiy-kak-svoi-pyat-paltsev-transkribatsiya-video-arkhe-o-skladchik-29d50dfa.webp&w=640&q=75)
![Обложка курса: БАД: кому добавки? (транскрибация + видео) [Архэ][Алексей Водовозов]. Площадка: Складчик](/_next/image?url=%2Fmedia%2Fcourses%2Fbad-komu-dobavki-transkribatsiya-video-arkhe-aleksey-vodovozov-skladchik-41dd0769.webp&w=640&q=75)
![Обложка курса: Бактериофаги и концепция вируса. История ключевой идеи (транскрибация + видео) [Архэ][Андрей Летаров]. Площадка: Складчик](/_next/image?url=%2Fmedia%2Fcourses%2Fbakteriofagi-i-kontseptsiya-virusa-istoriya-klyuchevoy-idei-tr-skladchik-657add4f.webp&w=640&q=75)