Когнитивно-поведенческая психотерапия детей и подростков. Модуль 1 [АКПП] [Марина Земляных]

Когнитивно-поведенческая психотерапия детей и подростков Модуль 1. Когнитивно- поведенческая психотерапия детей и подростков и сферы её применения. Особенности детской и подростковой психопатологии. Психологические проблемы и психопатологические синдромы у детей и подростков Основной спикер Марина Земляных Кандидат медицинских наук, психиатр, психотерапевт, член Российской ассоциации детских психиатров и психологов, член Международного сообщества по предотвращению насилия над детьми, международный консультант Детского Фонда ООН (ЮНИСЕФ), доцент кафедры клинической психологии Института специальной педагогики и психологии им. Р. Валенберга. Цель курса: освоить знания и навыки когнитивно-поведенческой психотерапии, необходимые специалистам для проведения психотерапевтической работы с детьми и подростками, с использованием когнитивно-поведенческого подхода Для кого: специалисты, работающие с детьми и подростками (врачи, педагоги, психологи, соц.работники) Содержания Модуля 1: Место КПТ в психотерапии детей и подростков. Биопсихосоциальная модель. Исторический аспект применения КПТ в детском и подростковом возрасте. Особенности использования КПТ в детском и подростковом возрасте. Обзор методов и техник КПТ при различных расстройствах в детском подростковом возрасте. Понятие протокола в КПТ. Обзор протоколов , применяемых в работе с детьми и подростками при различных психологических проблемах и психических расстройствах. Психологические проблемы детей и подростков. Обзор основных теорий детского развития. Психопатологические расстройства детского и подросткового возраста в свете современных классификаторов МКБ-10 ( МКБ-11) и DSM-V . Обзор психических расстройств , встречающихся у детей и подростков: - аутизм и другие расстройства нейроразвития (виды, этиология, патогенез, диагностические критерии, дифференциальная диагностика, лечение). - шизофрения у детей и подростков (формы, этиология, патогенез, диагностические критерии, дифференциальная диагностика лечение). - тревожно-фобические расстройства - изолированные фобии, сепарационное тревожное расстройство, социальная фобия, генерализованное тревожное расстройство, паническое расстройство. - обсессивно-компульсивное расстройство. - поведенческие и эмоциональные нарушения у детей (F 9). - аффективные расстройства в детском и подростковом возрасте (депрессивный эпизод, биплоярное расстройство, дифференциальная диагностика манических эпизодов и СДВГ у детей, расстройства , связанные с нарушением регуляции настроения) - расстройства пищевого поведения. Клиническая психофармакология в детском и подростковом возрасте.