Компьютерная графика в средней школе

Часы: 34 Форма отчетности: – текущий (наблюдение и изучение способностей ребят в процессе обучения, в ходе выполнения практических заданий); – периодический контроль (проводится по итогам выполнения практических заданий); – итоговый - создание конкурсной работы, участие в конкурсе работ. ЛИЧНОСТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ В результате изучения информатики на уровне основного общего образования у обучающегося будут сформированы следующие личностные результаты в части: 1) патриотического воспитания: понимание значения информатики как науки в жизни современного общества, владение достоверной информацией о передовых мировых и отечественных достижениях в области информатики и информационных технологий, заинтересованность в научных знаниях о цифровой трансформации современного общества; 2) ценностей научного познания: сформированность навыков самостоятельной работы с учебными текстами, справочной литературой, разнообразными средствами информационных технологий, а также умения самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учёбе и познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности; 3) трудового воспитания: интерес к практическому изучению профессий и труда в сферах профессиональной деятельности, связанных с компьютерной графикой, основанными на достижениях науки информатики и научно-технического прогресса; МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ Общеучебные универсальные действия: самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели; поиск и выделение необходимой информации; применение методов информационного поиска, в том числе с помощью компьютерных средств; структурирование знаний; осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной и письменной форме; выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий; рефлексия способов и условий действия, контроль и оценка процесса и результатов деятельности; смысловое чтение; понимание и адекватная оценка языка средств массовой информации; постановка и формулирование проблемы, самостоятельное создание алгоритмов деятельности при решении проблем творческого и поискового характера. Коммуникативные УУД: формирование навыков: постановка вопросов – инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации; разрешение конфликтов – выявление, идентификация проблемы, поиск и оценка альтернативных способов разрешение конфликта, принятие решения и его реализация;; планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками – определение целей, функций участников, способов взаимодействия; управление поведением партнера – контроль, коррекция, оценка действий партнера. Регулятивные УУД: формирование навыков контроля, прогнозирования, планирования, целеполагания, оценки, саморегуляции. ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ Освоенные обучающимися в ходе изучения учебного предмета умения специфические для данной предметной области, виды деятельности по получению нового знания в рамках учебного предмета, его преобразованию и применению в учебных, учебно-проектных и социально-проектных ситуациях, формирование научного типа мышления, научных представлений о ключевых теориях, типах и видах отношений, владение научной терминологией, ключевыми понятиями, методами и приемами. Основными предметными результатами, формируемыми при изучении курса являются: · основные понятия о представлении графической информации; · развитие алгоритмического мышления, необходимого для профессиональной деятельности в современном обществе; · представление о компьютере как универсальном устройстве обработки графической информации; основные навыки и умения использования компьютерных устройств; · навыки и умения безопасного и целесообразного поведения при работе с компьютерными программами и в Интернете, умения соблюдать нормы информационной этики и права; · форматы графических файлов; · среда и режим работы графических редакторов.