Общая и эволюционная психология. Методология исследования [Центр Юлии Огарковой]

ВНИМАНИЕ! Курс закончился. Мы покупаем записи всех занятий, но без последнего 4-го дня, который вела Огаркова. В этом 2 часовом занятии были только ответы на вопросы по изученному материалу. В записи его не продают, нужно было присутствовать он-лайн. Зато теперь цена на 30% ниже, чем изначально. Стоимоть курса в записи - 10 000 рублей. Мы точно ничего ценного не потеряем, не увидев, как Огаркова отвечает на вопросы студентов! Общая психология. Эволюционная психология. Методология научного исследования Преподаватели: Филиппова Галина Григорьевна - Доктор психологических наук. Профессор. Ректор ЧУ ДПО «Институт перинатальной и репродуктивной психологии». Профессор кафедры общей психологии и истории психологии АНО ВО «Московский гуманитарный университет». Огаркова-Дубинская Юлия Леонидовна - октор (Ph.D.) по психологии, канд.физ.мат.наук, проф. ректор ЧУ ДПО "Высшая школа междисциплинарных исследований и развития личности", директор международного центра междисциплинарных исследований и развития личности, супервизор и учебный терапевт международного уровня, клинический психолог, аналитический психолог, ДМО-терапевт, автор модальности ДМО-подход, член международного диссертационного совета по психологии (Германия). Расписание лекционного блока: 01 февраля 14.00-22.00мск, с 2 кофе-брейками и перерывом на ужин. 02 февраля 10.00-17.30мск, с 2 кофе-брейками и перерывом на обед. 03 февраля 10.00-17.30мск, с 2 кофе-брейками и перерывом на обед. Расписание семинара: 07 февраля 19.00-22.00мск, с 1 кофе-брейком. Этого занятия в записи не будет! Здесь только ответы на вопросы по пройденному материалу.

​ Общая психология. Эволюционная психология. Методология научного исследования Блок 1. Общая психология. Избранные главы 1.1. Системный подход в психологии Определение системы. Строение системы Межсистемные и внутрисистемные связи Развитие системы. Закономерности развития системы Психика как межсистемная связь «человек — мир» Соотношение внешнего и внутреннего в межсистемных связях «человек — мир» 1.2. Теория функциональных систем П.К. Анохина и учение о доминанте А.А. Ухтомского Функциональная система, ее строение и механизмы функционирования Акцептор результата действия как системообразующий фактор работы функциональной системы Доминанта как организующий принцип работы функциональной системы Регулирующие и исполнительные механизмы функциональной системы Взаимосвязь психики, соматики и телесности в функциональной системе Применение теории функциональных систем в психотерапевтической практике 1.3. Деятельностный подход в отечественной психологии Деятельность: определение, строение деятельности, виды деятельности Место и роль психического отражения в регуляции деятельности Осознаваемое и неосознаваемое содержание психического отражения Картина Мира и Образ мира, позиция «Я – Мир»; когнитивные гипотезы, личностный конструкт и установка в регуляции отношений человека с миром Мотивация: определение, структура мотивации, осознаваемая и неосознаваемая мотивация Эмоциональная регуляция деятельности, ведущая и ситуативные эмоции в регуляции деятельности Деятельностный подход в психологической практике 1.4. Процесс реализации деятельности. Поэтапное формирование умственных действий П.Я. Гальперина Психологическая готовность к деятельности Ориентировочная основа деятельности Соотношение действия и образа Этапы формирования умственных действий по П.Я. Гальперину Применение принципов поэтапного формирования умственный действий в психологической практике Блок 2. Эволюционная психология 2.1. Основные понятия эволюционной психологии Определение психики, функции психики Антиципация как основная функция психики Чувствительность как критерий наличия психики Когнитивный и эмоциональный компоненты психики Формы психического отражения Стадии развития психики 2.2. Стадии развития психики Общие закономерности эволюции психики Физиологические механизмы психического отражения Инстинкт, научение, интеллект и сознание в регуляции взаимодействия субъекта с миром Филогенетические стадии развития психики 2.3. Специфика психики человека Развитие психики человека в антропогенезе Особенности форм регуляции деятельности у человека: проблема инстинкта, особенности научения и интеллекта, сознание Специфика онтогенеза у человека: прижизненное формирование средств психического отражения в процессе общения, продуктивность, совместная деятельность Филогенетические механизмы социальности человека: общение как способ передачи информации у животных и человека, аффилиативные потребности, механизмы идентификации, привязанность 2.4. Биологические механизмы регуляции психики человека Основные сферы жизнедеятельности: пищевая, комфортная, репродуктивная, их соотношение в регуляции взаимосвязи человека с миром Биологические основы индивидуально-типологических свойств человека Индивидуальный уровень сенсорного и эмоционального насыщения Ведущие модальности и пороги чувствительности Репродуктивный статус и его влияние на отношения человека с миром Блок 3. Методология научного исследования. 3.1. Общие принципы научного исследования и специфика исследования в психологии Основные принципы научного исследования: реальность предмета исследования, объективность, достоверность, воспроизводимость результата Особенности исследования в психологии: субъективность психики, принципиальная невозможность объективного исследования психики, косвенные методы изучения психики Проблемность использования и интерпретации самоотчета испытуемых Проблема методов исследования и интерпретации данных в психологии 3.2. Этапы планирования исследования Ориентация в проблеме исследования Цель, предмет, объект, гипотезы и задачи исследования Подбор методик исследования Организация исследования 3.3. Процедура проведения исследования Правовые и этические вопросы проведения исследования Процедура эмпирического исследования Процедура клинического исследования Процедура формирующего (психотерапевтического) исследования 3.4. Оформление результатов исследования Обработка результатов исследования Математическая обработка данных, их значение в психологическом исследовании Описание результатов исследования Анализ и интерпретация результатов исследования 3.5. Подготовка научных текстов Основные жанры научных текстов Диссертация Монография Научная статья Тезисы Доклад нам конференции Презентация Представление клинического случая Преподаватели: Филиппова Галина Григорьевна - доктор психологических наук. Профессор. Ректор ЧУ ДПО «Институт перинатальной и репродуктивной психологии». Профессор кафедры общей психологии и истории психологии АНО ВО «Московский гуманитарный университет». Огаркова-Дубинская Юлия Леонидовна - доктор (Ph.D.) по психологии, канд.физ.мат.наук, проф. ректор ЧУ ДПО "Высшая школа междисциплинарных исследований и развития личности", директор международного центра междисциплинарных исследований и развития личности, супервизор и учебный терапевт международного уровня, клинический психолог, аналитический психолог, ДМО-терапевт, автор модальности ДМО-подход, член международного диссертационного совета по психологии (Германия). Расписание лекционного блока: 01 февраля 14.00-22.00мск, с 2 кофе-брейками и перерывом на ужин. 02 февраля 10.00-17.30мск, с 2 кофе-брейками и перерывом на обед. 03 февраля 10.00-17.30мск, с 2 кофе-брейками и перерывом на обед. Расписание семинара: 07 февраля 19.00-22.00мск, с 1 кофе-брейком.