Психоанализ юного субъекта. Модуль 1: Ребенок зеркала. Клиника аутизма [ВЕИП] [Айтен Юран]

О курсе Курс Айтен Юран «Психоанализ юного субъекта» состоит из 3 самостоятельных частей, которые познакомят вас с актуальными теоретическими и клиническими разработками в области психоаналитической работы с детьми. Курс основан на теоретических положениях Фрейда З., Лакана Ж. и Дольто Ф. Продолжительность 1 месяц Наследие Дольто дает сильные ориентиры в клинической работе с юным субъектом. В то же время, можно сказать, что оно практически не раскрыто для русскоязычного читателя и в силу отсутствия хороших переводов работ Дольто, и в силу того, что ключи для осмысления ее наследия лежат в поле довольно сложных положений психоанализа Лакана. Попытки чтения Дольто вне лакановского психоанализа оборачиваются значительным упрощением и вульгаризацией ее концепций. Хорошо известны слова Лакана, обращенные к Дольто: «В клинической практике ты делаешь то, о чем я говорю на своих семинарах». Первый модуль, «Ребенок зеркала. Клиника аутизма», посвящена вопросам инфантильной детской сексуальности с позиции теории Франсуазы Дольто, фазы зеркала Дольто и ее отличий от стадии зеркала Лакана. Ключевым вопросом данной части является клиника аутистического субъекта в том числе и в подходах современных нам французских психоаналитиков. Все перечисленные вопросы сопровождаются разбором клинических случаев. Формат обучения включает в себя: работу с текстами, подробный и внимательный разбор клинических случаев, полезные ссылки, видеолекции, вебинары, рекомендуемую литературу для изучения, тематические задания. Вопросы первой встречи: Этические ориентиры в подходе к юному субъекту. Важность установления аналитического кадра в работе с юным субъектом. Сложности детского анализа. Разбор некоторых положений, позволяющих настроить суть психоаналитического подхода: невозможность пристежки к хронологической временной разметке в вопросе становления, отсутствие границы норма/патология. Разбор ключевого положения этики Дольто: «ребенок не существует». Важность речевого измерения в отношениях с ребенком как исходной точки, дающей шанс становления психики. Речь Другого как поле формирующее психику субъекта. Этическая максима Дольто: «говорить с ребенком!». Для кого этот курс Для психологов, психоаналитиков, психотерапевтов, работающих с детьми, как опытных, так и начинающих свою практику; Для врачей, медицинских работников, педагогов, преподавателей, которые так или иначе имеют отношение к юному субъекту и взаимодействуют с ним. Преподаватель: Айтен Юран - практикующий психоаналитик, философ, редактор сетевого журнала «Лаканалия», с 2001 г. постоянная участница лакановских семинаров при Музее сновидений Фрейда автор более 50 научных публикаций по работам Лакана и Дольто, соавтор книги «Клиника Лакана» (вместе с В. Мазиным, Ижевск, 2016), преподаватель Восточно-Европейского Института психоанализа с 2002 года (Санкт-Петербург) и Международного института глубинной психологии (Киев, Украина), организатор двух ежегодных конференций при Музее сновидений Фрейда по наиболее сложным вопросам психоанализа, со-организатор Школы психоанализа Фрейда-Лакана. Опыт практической работы с детьми более 15 лет. Айтен Юран так же является одним из организаторов центра ранней социализации для детей от 0 до 3 лет.