«Раннее обучение грамоте – залог успеха в коррекции ТНР у детей дошкольного возраста [Мерсибо]» [Татьяна Барменкова]

Раннее обучение грамоте – залог успеха в коррекции ТНР у детей дошкольного возраста [Мерсибо] [Татьяна Барменкова]​ Программа мастер-класса: С какого возраста нужно начинать учить детей с ТНР читать, и почему это необходимо. Раннее обучение грамоте детей с алалией, дизартрией, ЗПР, РАС и с др. нарушениями – эффективный метод формирования устной речи, звукопроизносительных и грамматических навыков. Подготовка к обучению грамоте: - Развитие слухового внимания и фонематического слуха. - Формирование навыков произношения звуков и дифференциации их на слух. - Формирование навыков звукового анализа и синтеза. - Развитие мелкой моторики и элементарных графических навыков. Обучение грамоте и работа по предупреждению нарушений письменной речи. - Поэтапное изучение букв. - Формирование навыков чтения звуковых цепочек, обратных слогов, прямых слогов, слогов со стечение согласных, односложных слов и т.д. - Формирование и развитие навыков послогового чтения. - Формирование навыков написания печатных букв, слов, предложений. - Формирование понятий: звук, буква, слово (слова-предметы, слова-действия, слова-признаки, короткие слова-предлоги), слог, предложение. - Знакомство с некоторыми правилами русского языка. Основные трудности, возникающие у детей с ТНР при обучении чтению. Лектор мастер-класса: Барменкова Татьяна Дмитриевна Кандидат педагогических наук. Учитель-логопед высшей категории. Автор научных статей. Имеет 30-летний опыт работы по коррекции тяжёлых нарушений речи у детей дошкольного и младшего школьного возраста, а также опыт диагностической работы в психолого-медико-педагогической комиссии. Почётный работник общего образования РФ. Закрытая ссылка​