Семь художников [Лена Данилова] [Повтор]

Этот проект предназначен для детей старше 7 лет (верхней границы нет, зависит от интереса) и он рассказывает о художниках. Но не просто рассказывает о художниках, а делает это интересно, потому что речь идет о детях, а не о студентах ВУЗов. Информация подобрана особым образом и адаптирована: яркие, впечатляющие и самые интересные факты о каждом художнике — ребёнок сможет запомнить и самого художника и почувствует его стиль, начнёт узнавать. Мы рады пригласить ваших детей на онлайн-занятия через Zoom с Леной Даниловой! Занятия в группе будут проходить каждое воскресенье, начиная с 29 ноября, в 11:00 мск. Обратите внимание! Для живых онлайн-встреч материалы курса будут значительно переработаны и обновлены! Курс состоит из семи занятий: 29 ноября — Клод Моне 6 декабря — Эдгар Дега 13 декабря — Поль Сезанн 20 декабря — Винсент Ван Гог 27 декабря — Анри Матисс 3 января — Пабло Пикассо 10 января — Сальвадор Дали Что будет на каждом занятии: Дети слушают рассказ о художнике, отвечают на вопросы, делятся мнением. Смотрят картины художника, смотрят подборки картин других художников — всё сравнивают, ищут особенности, обсуждают. Смотрят мультфильмы, созданные руками детей, которые проходили этот курс. Получают творческое задание. Рассматривают и обсуждают свои работы (начиная со второго занятия). Кроме того, все участники курса получат доступ в раздел проекта на Геткурсе — туда ведущая курса Лена Данилова будет загружать презентации с подборками картин для самостоятельной работы. А также вы сможете смотреть прошедшее занятие в записи в течение 7 дней (до начала следующего), в случае технической возможности скачать занятие с площадки Zoom. Длительность занятия 40 минут — оно будет достаточно динамичным и очень творческим, поэтому дети не должны успеть устать и заскучать. Тогда будет максимум отдачи. Ведущая и автор курса Лена Данилова — мама пятерых детей, руководитель портала «Развивай разумно!», руководитель школы «Песта» для детей на семейном обучении. Автор курсов для родителей и детей, ведущая семинаров, автор книг, развивающих пособий. Автор уникального спорткомплекса «Ранний старт». Почему именно эти художники? Художники выбраны не случайно. У каждого из них есть своя оригинальная «фишка», на которых и строится курс. То есть мы не говорим «Вот был такой-то художник и у него были такие-то события в жизни...», а «Он сделал что-то такое, что до него никто не делал». Например, Клод Моне научился передавать картиной впечатление. Самая главная его фишка — это свет, солнце. Он был художником солнца. У других художников свои фишки: у кого движение, у кого мазок, у кого фактура. Вот об этом ваши дети и узнают на курсе. А самое главное, ваш ребёнок будет творить! На занятиях ваш ребёнок попробует разные изобразительные техники — будем делать очень простые поделки, работы, аппликации и разные изобразительные объекты на каждую из семи тем. В рамках онлайн-занятия ребёнок успеет сделать 1-2 работы. Но дети обычно не могут остановиться и выдают по 5-6 работ после каждого занятия, настолько они вдохновляются и хотят попробовать. Так что, если после занятия ребёнок продолжит творить — прекрасно, его работы мы обсудим при следующей встрече. Зачем это нужно. Зачем вообще изучать искусство? Об этом здорово говорит Татьяна Черниговская — выдающийся ученый, которая изучает работу мозга. Она говорит, что неважно, знаете вы или нет имена художников или называния музыкальных произведений. Важно, что мозг начинает работать по-другому у того человека, который знаком с искусством хоть немножко. Если человек никогда не слышал Бетховена или никогда не видел Матисса или Ван Гога, он конечно не глупее, но его мозг работает по-другому. Занятия искусством с детьми — мощнейший инструмент для развития мозга. Но речь идет не только о развитии. Такие занятия — это своего рода прививка, «кодирование на великое», как говорил Николай Александрович Зайцев. Когда человек видел красивые гармоничные изображения, ему не очень-то будут нравится аляповатые поделки. Когда он слышал хорошую музыку, его уже не будет устраивать «умца-умца» банальное и т.д. Когда ребенок погружается в живопись, делает это с интересом, его цепляет это. Он будет хотеть познавать, он будет радоваться этому узнаванию и он будет хотеть делать это еще и еще. А ещё у ребенка развивается визуальное мышление. Живопись — это в первую очередь визуальный ряд. Ребенок учится узнавать детали, видеть разницу, видеть стиль, оттенки. Развиваются память, чутье, чувство композиции и ребенок начинает рисовать иначе. Пакет Групповая работа с детьми, так как в нем будут переработанные и обновленные материалы.