[АКПП] Когнитивно-поведенческая психотерапия. Полный базовый курс (Дмитрий Ковпак)

7. Семинар. КПТ тревожных расстройств. Паническое расстройство, агорафобия, социофобия и др. Вы изучите: Специфика диагностического и трансдиагностического подхода КПТ к тревожным расстройствам. Виды диагностики. Роль атрибуции, антиципации и особенности воспитания в генезе тревожных расстройств. Сигналы опасности и безопасности. Категории охранительного поведения. Специфика концептуализации, когнитивных карт и поддерживающих циклов тревожных пациентов. Специфика терапии тревожных расстройств. Ведущие когнитивные и поведенческие техники. Отработка на практике. Развиваемые компетенции: Диагностика тревожных расстройств. Концептуализация пациентов с тревожными расстройствами. Выявление поддерживающих циклов тревоги страха. Использование когнитивных диагностических и терапевтических техник. Использование поведенческих техник. Экспозиция. Десенсибилизация. Работа с фобическим избеганием, компенсаторными стратегиями и охранительным поведением. Формат: Мы используем самые современные технологии для удаленного участия в обучении! Вы видите презентацию, спикера и аудиторию, интерактивно взаимодействуете с участниками с помощью мессенджера или аудио/видео связи, а при наличии нескольких удаленных участников есть возможность работать в группах в виртуальных комнатах. Продолжительность: 2 дня, 20 академических часов. 1 семинар курса 2 семинар курса 3 семинар курса повтор

Курс ведут топовые специалисты отрасли во главе с Дмитрием Ковпаком — к.м.н., Президентом Ассоциации КПП (объединяющей более 4000 профессионалов) и единственным в России психотерапевтом, сертифицированным в Институтах А. Бека и А. Эллиса. Вместе с ним преподают ведущие исследователи: заведующий лабораторией практической психологии Евгений Хозе и ассоциированный член Института психологии РАН Дмитрий Дивеев. Когнитивно-поведенческая психотерапия – единственное на сегодняшний день направление психотерапии, подтвердившее высокую эффективность в клинических исследованиях и имеющее фундаментальную научную базу. Программа направлена на изучение теоретического базиса, необходимого для освоения навыков работы в когнитивно-поведенческой парадигме и формирование базовых навыков КПТ-терапевта. Структура программы включает: практико-ориентированные семинары групповую супервизию самостоятельную работу Программа для: лиц с высшим и средним специальным образованием (в первую очередь психологическим, педагогическим, медицинским, социальным), специалистов помогающих профессий, тех, кто проводит различные групповые занятия или индивидуальные консультации. В процессе обучения: Изучение теоретического базиса, необходимого для освоения навыков работы в когнитивно-поведенческой парадигме Развитие базовых навыков КПТ-терапевта: методы диагностики и психотерапии В результате обучения слушатели будут: знать историю создания Когнитивно-Поведенческой Психотерапии (КПТ) уметь объяснить философию КПТ, основные понятия, принципы работы, ограничения применения КПТ уметь выстраивать психотерапевтические отношения с клиентом, заключать психотерапевтический контракт, формировать комплаенс , составлять план терапии с постановкой стратегических и тактических целей Программа: 1. Тема. Введение в терапию. Психотерапевтический контракт Основное содержание включает следующие темы: введение в терапию; психотерапевтический контракт, формирование комплаенса; когнитивная концептуализация; мотивационное интервью; оценка психического состояния; выработка плана терапии, постановка стратегических и тактических целей и задач лечения; практическая отработка навыков. Самостоятельная работа: изучение профессиональной литературы по теме, отработка практических навыков с клиентом. 2. Тема. Теория и практика когнитивно-поведенческой терапии Программу обучения когнитивно-поведенческой психотерапии открывает вводный семинар «Теория и практика когнитивно-поведенческой психотерапии». Данный цикл поможет понять особенности такого направления работы специалиста, освоить принципы взаимодействия в данной парадигме, разобрать различные методы работы с клиентами, сориентироваться в современных течениях когнитивно-поведенческой психотерапии. В теоретической части будут рассмотрены базовые положения и методология когнитивно-бихевиоральной парадигмы. Семинар включает следующие темы: истоки КПТ, предпосылки формирования направления; текущие инновации и развитие КПТ; перспективы направления; техники и приемы: S-O-R, A-B-C, С-М-Э-Р – 10, ограничения применения КПТ. В практической части будут представлены ведущие техники. Участники группы смогут отработать основные методы на практике. Самостоятельная работа: изучение профессиональной литературы по теме семинара, отработка практических навыков с клиентом. 3. Тема. Супервизия Один из методов подготовки и повышения квалификации в области психотерапии; форма консультирования психотерапевта в ходе его работы более опытным, специально подготовленным коллегой, позволяющая психотерапевту (супервизируемому) систематически видеть, осознавать, понимать и анализировать свои профессиональные действия и свое профессиональное поведение. Супервизия направлена на психотерапевтический процесс и имеет своей целью развитие знаний, навыков и умений, способствующих совершенствованию профессиональной деятельности психотерапевта. В процессе Супервизии психотерапевт получает возможность рефлексировать и интегрировать свои личные способы реагирования, объективные знания, субъективный опыт и конкретные психотерапевтические ситуации для совершенствования своей психотерапевтической работы. В ходе Супервизии психотерапевт может осознать, как он работает, находясь в данной психотерапевтической ситуации и являясь при этом конкретным человеком со своими собственными способами поведения и непосредственным субъективным опытом, а также с определенными профессиональными знаниями, навыками, умениями и опытом. Требования к подготовке к супервизии: для обучающихся необходимо предоставить на супервизию 1 кейс с видео- или аудиозаписью (кейс должен содержать анамнез, концептуализацию случая, анализ собственной работы, план дальнейшей работы, ожидаемые результаты). Преподаватели: Ковпак Дмитрий Викторович Руководитель программы Врач-психотерапевт, врач-психиатр, кандидат медицинских наук (2005), Председатель Ассоциации когнитивно-поведенческой психотерапии, доцент кафедры медицинской психологии и педагогики СЗГМУ им. И. И. Мечникова, Главный врач Клиники лечения депрессий и фобий, Центра когнитивно-поведенческой психотерапии и консультирования, сертифицированный супервизор по когнитивно-поведенческой психотерапии. Ведущий специалист по когнитивно-поведенческой психотерапии в Российской Федерации, одним из первых стал практиковать и пропагандировать данную модель психотерапевтического лечения в России. Дмитрий Викторович Ковпак – первый и единственный в России специалист, сертифицированный в ведущих мировых центрах когнитивно-поведенческой психотерапии: Институт когнитивно-поведенческой психотерапии Аарона Бека, основоположника когнитивно-поведенческой психотерапии - Beck Institute for Cognitive Behavior Therapy (One Belmont Avenue, Suite 700, Bala Cynwyd, PA 19004-1610, USA); Институт Альберта Эллиса - Albert Ellis Institute (145 East 32nd Street, 9th Floor, New York, NY 10016, USA). Обучался у Носсрата Пезешкиана (Висбаден, ФРГ), Джон Гриндера (США) и Андреаса Блазера (Берн, Швейцария) – основателей Позитивной психотерапии, НЛП и Проблемно-ориентированной психотерапии, а также в 1998 году и профессора Говарда Кассинова, одного из ведущих учеников Эллиса в терапии гнева (Институт Хофстра, Нью-Йорк, США). Автор более 10 монографий Хозе Евгений Геннадиевич Кандидат психологических наук, заведующий лабораторией практической и экспериментальной психологии, доцент кафедры общей психологии. Автор более 30 научных публикаций, посвященных исследованию восприятия эмоциональных экспрессий лица, оценки достоверности сообщаемой информации по невербальному поведению. Дивеев Дмитрий Алексеевич Кандидат психологических наук, ассоциированный член ИП РАН, участник Российских и международных конференций, автор ряда научных статей по проблемам психологии личности и межличностного восприятия. Старт 06 октября 2026 - 16 декабря 2026