Алхимическая мастерская психотерапевта. Исцеляющие возможности бессознательного (Сергей Сергеев)

Наверное, у профессионалов в области психотерапии уже не вызывает сомнения тот факт, что успешность работы психотерапевта во многом зависит от его личности и его способности использовать свою природу для оказания помощи своим пациентам. Алхимический подход – это один из методов, позволяющих подключить бессознательно действующие возможности своей психики и организма для оказания профессиональной помощи.​ Алхимическая мастерская психотерапевта – это особая атмосфера отношений между терапевтом и пациентом, как и ее символические инструменты, устройства и механизмы, создающие пространство психотерапевтической «кухни», в которой ингредиенты, т.е. проблемы личности, подготавливаются и проходят через «алхимический» процесс, позволяющий превратить «свинец» – тяжесть жизни, в «золото» ее самореализации. Автор программы придерживается основ и принципов современного алхимического подхода в психотерапии, которые заложили К. Юнг, Э. Эдингер, Мария Луиза фон Франц, М. Элиаде и многие другие исследователи глубинной психологии личности ХХ–ХХI вв. Предлагаемый вебинар – это удивительное, волнующее путешествие во внутренний мир, наполненный архетипическими символами коллективного бессознательного. Это путешествие в мир индивидуальной многомерности, полный загадок и открытий, "взрывающий" мозг обыденного и плоского академического сознания познанием его глубинной природы. Вебинар рассчитан на широкий круг практических психологов, занимающихся психологическим консультированием и психотерапией, а также всех тех, кто стремится к личностной свободе и саморазвитию. В результате обучения участники смогут: исследовать собственное бессознательное с целью нахождения ресурсов для изменения своих эмоциональных состояний, поведения и жизни в целом; получить практические навыки, необходимые для оказания помощи другим. В программе: Цели алхимии и цели психотерапии. Юнгианский подход к алхимическим идеям и целям. «Золото» самореализации. Особенности мышления алхимика. Гермес Трисмегист и формула Марии Профетиссы (1–2–3–4–1), ее алхимическая и психологическая трактовка. Линии, плоскости и объемы восприятия жизни. Четыре стихии Аристотеля. Психологический практикум: коррекции деструктивных эмоциональных переживаний пациентов (страх, обида, ненависть, ревность, печаль и т.п.); коррекция игровой зависимости (техника «Грани жизни, когда жизнь на грани»). Строение мира глазами алхимика. Символическая проекция природы психики и организма человека. Алхимический опус, его стадии (нигредо, альбедо, цитринитас, рубедо) и представленность в протекании физиологических, нервно-психических и психологических процессах человека. Отличие алхимического подхода от традиционных школ психотерапии (преобразование и трансмутация в природе и психотерапии). Личностные качества алхимика для успешного завершения опуса (воображение, вера, воля, терпение и герметизм). Психологический практикум: медитация (техника «Дыхание листвы»), работа на стадии нигредо с психологической проблемой пациента (техника «Первичный Хаос»). Алхимия и психосоматика. Организм и атрибуты алхимической мастерской, физиологические и психологические аналоги. Психологический практикум: медитация, техники «Мастер-шеф и ученик на алхимической кухне» и «Приготовление целительного бульона». Алхимическая природа отношений в жизни и практике психотерапии. Мужское и женское начало в человеке, их природа, функции и символика. Либидо, Эрос и энергия Ци. Психологический практикум: знакомство с мужским и женским началом, медитация, техники «Свет Незримого Солнца Самости» и «Темная тьма бесконечности». Архетипы алхимического опуса. Анима и Анимус в отношениях пациент-психотерапевт. Психологические механизмы опуса в практике психотерапии: проекция–интроекция, перенос–контрперенос, синхрония. Психологический практикум: медитация, техника «Обретение внутренней недостающей половины себя». Техники и методы реализации опуса в психотерапевтической практике, их возможности и ограничения (медитация, транс, гипноз, активное воображение, расстановки, символические карты, песочная терапия и пр.). Формы работы: мини-лекции, объяснение механизма работы техник и формирования сюжета медитации, групповая медитации, индивидуальная и парная работа, ответы на вопросы.