«Детская психология. Практическая психологическая помощь детям и подросткам» [НИИДПО]

Отсутствуют вебинары в 1, 2, 5 разделах (присутствую только pdf файлы)Нажмите, чтобы раскрыть... Национальный исследовательский институт дополнительного образования и профессионального обучения (НИИДПО) Детская психика очень гибкая и интенсивно формируется, поэтому психические процессы у детей нестабильны. Порой взрослые видят в этом отклонения от нормы, но правило гласит: то, что для взрослых может быть патологией, для ребенка – чаще всего норма. Нужно лишь научиться понимать детскую душу и умело управлять умственным и психическим развитием ребенка. Родители, воспитатели и школьные учителя подчас испытывают трудности в этом, тогда на помощь приходят знания детской психологии – множество диагностических, психотерапевтических, коррекционных и иных методик, с помощью которых можно определить проблемы психического развития ребенка и влиять на него. Если ребенок имеет конфликтный характер, отставание в протекании познавательных процессов (мышления, внимания, памяти и др.), трудности в общении со сверстниками или родителями, страхи, психосоматозы и другие проявления психологических проблем, эти знания помогут преодолеть выявленные симптомы. На курсе вы получите информацию о том, как оказывать практическую психологическую помощь детям и родителям по проблемам детско-родительских отношений. А если сами являетесь родителем, то поймете как помочь себе и своему ребенку. Этот курс для тех, кто: хочет понять особенности протекания психических процессов в детском и подростковом возрасте; хочет уметь налаживать детско-родительские отношения; планирует расширить сферу применения полученных ранее психологических знаний; хочет оказывать практическую психологическую помощь. Цели и задачи курса: Вы научитесь работать с детьми разного возраста, поймёте особенности их психологии. Вам станут понятны особенности оказания психологической помощи «особым» детям. Будут рассмотрены вопросы диагностики и коррекции психологических проблем в детско-родительских отношениях. Вы научитесь: Основам клинической психологии детей и подростков основам нейропсихологии;особенностям мозговой организации высших психических функций у детей; узнаете, какие существуют нейропсихологические механизмы нарушений познавательной сферы и патологии у детей. Технологиям коррекции и развития детей с ОВЗ изучите различные методы поведенческой коррекции; познакомитесь с игровыми, арт-терапевтическими методами и технологиями. Психологическому сопровождению детей с психосоматическими расстройствами общим принципам работы с психосоматическими расстройствами; психологическому консультированию случаев детских психосоматозов; построению программы психологической коррекции детских психосоматических реакций; работе с ближайшим окружением ребенка с психосоматическим расстройством. Работе с конфликтами в детско-родительских отношениях изучите виды, формы, технологии психотерапевтической работы с проблемой детско-родительских отношений; сможете консультировать семьи по поводу сложностей во взаимоотношениях с детьми. Курс даст ответы на вопросы: Как проводится психологическое консультирование детей и их родителей? Каковы особенности психологического развития подростков? Что приводит к нарушениям в протекании познавательных процессов? В каких случаях необходимо обратиться за помощью к детскому психологу? Каковы особенности проведения психотерапевтического сеанса в детской среде? Какие психотерапевтические направления актуальны в работе с детьми и подростками? Каковы причины, проявления и возможности устранения психосоматических расстройств у детей и подростков? В каких случаях детский психолог рекомендует обратиться к детскому психиатру? Какие нарушения психического развития детей являются предметом клинической психологии? Учебный план: 1 Основы консультативной психологии Предмет и структура консультативной психологии. Определение психологического консультирования. Психологическое консультирование и другие стратегии психологической помощи. Взаимосвязь между медицинским и психологическим подходами к психологической помощи. Профессия психолога-консультанта. Типология клиентов и особенности взаимодействия с ними. Различные ролевые позиции психолога-консультанта. Структура процесса консультирования. Этапы и стадии психологического консультирования. 2 Клиническая психология детей и подростков Объектное поле и предмет клинической психологии, задачи клинической психологии. Структура клинической психологии. Основы нейропсихологии детского и подросткового возраста. Особенности мозговой организации высших психических функций у детей. Сенсорные и гностические расстройства анализаторных систем в детском и подростковом возрасте. Нейропсихологические механизмы нарушений познавательной сферы у детей. Нейропсихологическое обследование детей. Патопсихология детского возраста. 3 Технологии коррекции и развития детей с ОВЗ Теоретические аспекты коррекционной работы с детьми с ОВЗ. Профессиональная деятельность и личность педагога-психолога системы специального образования. Современные педагогические технологии. Лечебно-педагогические методы коррекции. Игровые технологии. Артпедагогические технологии. Методы поведенческой коррекции. 4 Детско-родительские отношения, конфликты (причины, методы диагностики, консультирования и терапии) Функционально-ролевая структура семьи. Стили воспитания и общения в семье. Специфика конфликтов в детско-родительских отношениях. Система диагностики семьи. Диагностический инструментарий оценки особенностей взаимодействия. Виды, формы, технологии психотерапевтической работы с проблемой детско-родительских отношений. Консультирование семьи по поводу сложностей во взаимоотношениях с детьми. Психологическое консультирование и коррекция взаимоотношений родителей с подростками и юношами. Техники психотерапевтической работы с маленькими детьм 5 Психосоматозы детского возраста. Психологическое сопровождение детей с психосоматическими расстройствами Предпосылки психосоматических расстройств у детей. Роль семейной системы в формировании психосоматического симптома. Системный семейный подход. Причины и проявления соматизированной депрессии у детей. Псевдоневрологические расстройства. Психосоматические симптомы детского возраста. Общие принципы работы с психосоматическими расстройствами. Психологическое консультирование случаев детских психосоматозов. Построение программы психологической коррекции детских психосоматических реакций. Работа с ближайшим окружением ребенка с психосоматическим расстройством. 6 Психотерапевтические направления в работе с детьми и подростками Содержание и форма психотерапевтической работы с детьми и подростками. Особенности психотерапевтического процесса. Психотерапевтический контракт. Эффективность психотерапии. Психотерапия в пренатальном периоде. Психоаналитический, гештальт-подход и гипнотерапия в работе с детьми и подростками. Телесно-ориентированные и арт-терапевтические методы в работе с детьми и подростками.