[Иматон] Психологическое исследование личности: процедура проведения, комплекс методик

​ Автор дает много удобных и быстрых методик для работы. Курс будет полезен всем психологам, которым нужно уверенно и быстро диагностировать клиентов и составлять письменные заключения. Есть возможность адаптировать для детей. Курс чисто практический, бери и работай! Психологическая диагностика – неотъемлемая часть работы каждого психолога вне зависимости от направления его деятельности. Грамотно подобранный комплекс психодиагностических инструментов позволяет определить индивидуально-психологические особенности клиента, дать конкретные экспертные рекомендации, выстроить план результативной работы с ним. На вебинаре будут рассмотрены методики, ориентированные на работу со взрослыми, но с вариантами их интерпретации для детей дошкольного, школьного или подросткового возраста. Вебинар адресован широкому кругу начинающих практических психологов, заинтересованных в надежной диагностике индивидуально-психологических особенностей своих клиентов. В результате обучения участники смогут: освоить ряд психодиагностических методик; научиться грамотно составлять экспертное заключение по результатам проведенной диагностики; приобрести профессиональные компетенции, необходимые для уверенного старта в профессии. В программе Психологическое и экспериментально-психологическое исследование: цели, задачи, сходство и отличия. Правила подбора психодиагностических методик и специфика их использования в работе с клиентом. Обработка и анализ результатов, структура и содержание экспертного заключения. Методы беседы и наблюдения. Базовый комплект инструментов для начинающего психодиагноста: познавательная сфера («10 слов», «Таблицы Шульте», «Подсчет кружков в секторах по Рыбакову», «Метод исключения, «Существенные признаки» и т.д.); ассоциативная деятельность (словесный эксперимент, незаконченные предложения, «Пиктограмма», «Пиктоформула», ТАТ и др.); личностные особенности (однофакторные и многофакторные опросники, проективные методики); уровень интеллекта, способность обучаться (тест Айзенка, тест интеллектуального потенциала). Формы экспертных заключений по результатам психологической диагностики. Способы изложения и обсуждения диагностических результатов. Анализ типичных ошибок при проведении диагностики. Юридические и этические проблемы профессиональной психодиагностики.