«Инклюзивная педагогика» [Инфоурок]

ЦЕЛЬ Совершенствование профессиональных компетенций, соответствующих работе с обучающимися, имеющими особые потребности (в том числе, в сфере дошкольного и общего образования) в связи с ограничениями здоровья и инвалидностью, а также освоение современных образовательных технологий в условиях инклюзивной среды ЗАДАЧИ 1. Дать слушателю современные знания в области инклюзивной педагогики. 2. Сформировать (усовершенствовать) навыки реализации образовательных программ в условиях инклюзивной образовательной среды. 3. Сформировать (усовершенствовать) навыки использования инклюзивных педагогических технологий и методов. КАТЕГОРИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ Руководители и педагогические работники образовательных организаций, педагоги-дефектологи, педагоги-психологи, учебно-вспомогательный персонал, провайдеры образовательных услуг, тьюторы, методисты ОЦЕНКА КАЧЕСТВА Промежуточная аттестация в форме тестов, итоговое тестирование ФОРМА ОБУЧЕНИЯ Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий. Информация о форме обучения в удостоверение не вносится ПРОГНОЗИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ В результате обучения обучающийся должен: Знать: - основные принципы инклюзивной педагогики; - современные подходы к организации образовательного процесса в условиях инклюзивной среды; - нормативно-правовую базу инклюзивного образования. Уметь: - использовать средства педагогической поддержки обучающихся с ограниченными возможностями здоровья; - применять технологии и средства адаптации в образовательном процессе детей с ограниченными возможностями здоровья; - организовывать учебно-профессиональную, проектную, исследовательскую и иную деятельность обучающихся с ограничениями здоровья. ВЫДАВАЕМЫЙ ДОКУМЕНТ По окончании курса слушатель получает печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца. Удостоверение высылается Почтой России При отсутствии у обучающегося среднего профессионального законченного образования, ему будет выдан сертификат о прохождении курса. Курс направлен на углубление знаний и развитие компетенций педагогов в области инклюзивного образования. Слушатели изучат нормативно-правовые основы инклюзивного образования, социально-психологические особенности и образовательные потребности детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и инвалидностью. В программу включены современные организационные модели инклюзивного обучения, методические аспекты работы с различными нозологическими группами, а также использование современных технических средств адаптации и реабилитации. Особое внимание уделено принципам создания доступной образовательной среды на основе концепции универсального дизайна. Курс включает как теоретическое, так и практическое обучение, позволяющее педагогам эффективно интегрировать инклюзивные практики в образовательный процесс.