[Московский Институт Психоанализа] Психология изменений и трансформационный коучинг

Коллеги, обратите внимание на нижеследующее сообщение! При одновременном участии в двух темах: и курс Командный и стратегический коучинг будет выдан бонусом Психология изменений и трансформационный коучинг Преподаватели: Тур Полина Михайловна - Кандидат психологических наук, когнитивно-поведенческий и системный семейный психотерапевт, бизнес-тренер, фасилитатор, директор по обучению и развитию персонала компании "Луи Вьютон". Мишель Лукас - Аккредитованный Master Coach и Супервизор Association for Coaching, автор многочисленных статей по коучингу. Савместно с Дэвидом Клатербаком написала книгу «Супервизия в коучинге: практическое руководство для супервизоров». Арматос Эндриу - Магистр клинической психологии - университет Хартфорда США Аспирантура по гипнозу - Университет Шеффилда (Великобритания). Аккредитованный член Society for Coaching Psychology (Общество коучинга и психологии). Член AC, Член International Positive Psychology Association (Международная Ассоциация позитивной психологии). Создал термин коучинг-гипноз и стал специалистом в этой области. Александров Павел Сергеевич - Психолог развития, психотерапевт направления Аналитической психологии (TFP) и Транзактного анализа, тренер. Специализация - личностные расстройства, первый поток сертификации TFP терапии в России. Шаповалов Андрей Александрович - Образование в области когнитивной терапии и позитивной психологии. Сертифицированный Wingwave–коуч (BESSER-SIEGMUND-INSTITUT, Германия). Сертифицированный консультант по технологии «Motivational keys» (M.A. Professor, Peter Kensok, Германия). Сертифицированный коуч по навыкам ведения переговоров (Erickson College International). Тренер-консультант в области повышения персональной и командной эффективности. Психология изменений и трансформационного коучинг — это прежде всего глубинные практики, которые помогают клиенту осознать все ограничивающие убеждения и интерпретации, которые человек удерживает в себе. Благодаря осознанию и работе со своими убеждениями, клиент становится более раскрепощённым и свободным в своем выборе, начинает осознавать свои внутренние ресурсы и возможности, которые его окружают. Трансформационный коучинг – это работа с клиентами, на всех уровнях, которые описал Роберт Дилтс (окружение, поведение, способности, убеждения, ценности, идентичность и миссия), работа - направленная на качественные изменения личности. Используя системный подход коуч обращается к тем установкам, ценностям, убеждениям, которые лежат в основе старого поведения клиента, и вместе с клиентом исследуют проблемные и ресурсные состояния клиента. В процессе глубинной работы коуч проводит клиента по аспектам своего личностного Я. В ходе этого путешествия клиент трансформирует свои ценности и убеждения и получает прямой доступ к собственному потенциалу. Содержание программы: Модуль 1. Этические принципы и основные компетенции Этический кодекс психолога и коуча по международным стандартам. Принципы консультирования и коучинга. Основные цели коучинга. Основные компетенции консультанта и коуча. Эмпатическое слушание, раппорт, внесение ясности, побуждение к действию. Модель трансформации. Когнитивная модель. Вопросы, как основной инструмент коучинга. Виды вопросов. Четыре главных вопроса коучинга. Принцип «Т». Формат конечного результата. Анкеты, опросники, бланки в работе психолога и коуча. Модуль 2. Личность, Норма и Патология в работе консультанта и коуча Понятие личности в современной аналитической психологии. Личность коуча и личность коучи. Понятие нормы в модели аналитической психологии личности. Понятие нормы и патологии в современной психотерапии. Предел компетенции коуча. Примеры и разборы из клинической практики. История психопатологии и современное состояние самых распространённых отклонений и заболеваний. Неврозы, Пограничные состояния и Психозы: 3 уровня отклонений. Модуль 3. Психодиагностика в работе психолога и коуча Значение и методы психодиагностики в работе коуча. Разница между выраженными способностями и акцентуациями человека. Психодиагностика личности в аналитической традиции: модели Н.МакВильямс и О.Кернберга. Примеры и разбор клинических случаев различных личностных расстройств. Уровень проблем, на которых коуч максимально эффективен, уровень спорных проблем, уровень проблем, требующих клинического вмешательства. Психиатрическая диагностика как инструмент помощи коучу. Модуль 4. Инструменты глубинной работы Психологическое консультирование, коучинг и психотерапия – в чем разница? Временная перспектива переживаний. Перенос и контрперенос в работе психолога и коуча. Понятие защитных механизмов, их значение. Логика интервенции как глубинный инструмент изменений. Понимание поддерживающих и конфронтирующих интервенций. «Двери контакта» П.Вара. Типология взаимодействия Транзактного Анализа (Стюарт и Джойс) как модель понимания глубинной работы. Разбор случаев из практики. Обзор ошибок работы и успешных решений в психотерапии. Модуль 5. Методология трансформационного коучинга Основы психологического консультирования. Структура процесса коучинга. Методология проведения первой сессии, рабочих сессий и завершающей сессии. Методология проведения поддерживающих (бусторных) сессий. Контракт с клиентом и правила его заключения по международным стандартам. Уровни слушанья, углубление раппорта, понимание состояния клиента. Модель WIN BIG. Структура сессии и действия коуча на каждом ее этапе. Модуль 6. Коучинг в работе с видением, ценностями и ресурсными состояниями Матрица ролей и ценностей Петера Кенсока. Методика «Кликер». Изменения ценностей во временной перспективе. Фиксация ресурсных состояний. Усиление ресурсных состояний. Позитивные когнитивные вплетения. Истории и метафоры. Метафорический диалог в консультировании и коучинге. Модуль 7. Изменения неэффективных стратегий мышления и поведения Анализ мышления. Развития навыков мета-мышления. Рациональные и иррациональные убеждения. Когнитивные искажения препятствующие благополучию клиента. Выявление иррациональных убеждений. Работа с автоматическими мыслями, верованиями, правилами и глубинными убеждениями клиента. Техники трансформации убеждений по А. Бэку и А. Эллису. Различные подходы работы с домашними заданиями. Модуль 8. Методы и техники работы с сопротивлением изменениям и отрицательными эмоциональными переживаниями. Эмоциональная парадигма в работе коуча Этапы принятия изменений. Основы нейропсихологии. Базовые техники десенсибилизации отрицательный эмоциональный переживаний. Основные методы работы с сопротивлениями. Техники стабилизации клиента. Что такое чувства и эмоции в работе трансформационного коуча. Психофизиология эмоциональных процессов и их значение в трансформации. Переживание как единица трансформации. Модель эмоционального мира клиента, что такое аутентичные и рэкетные эмоции. Модель эмоциональной динамики в процессе консультирования (Д.Картмел). Понимание потребностей в контакте при работе с клиентом (Р.Эрскин). Разбор клинических случаев. Что дает данная программа Понимание и практические знания в современной психологии личности Понимание и работа с психологическими защитными механизмами клиента Понимание портрета современного клиента и диагностический инструментарий Более глубокое понимание собственных стратегий поведения Осознание неэффективных, повторяющихся моделей поведения и их коррекции Понимание неосознанных механизмов мотивации на основе психологических потребностей Осознание и включение своих успешных стратегий Скачок в понимании себя и своего внутреннего потенциала