Нейропсихологическая коррекция трудностей овладения математикой у детей младшего школьного возраста. Практические приемы [Порошина Елена]

Нейропсихологическая коррекция трудностей овладения математикой у детей младшего школьного возраста. Практические приемы О вебинаре Для многих детей, математика является одним из наиболее сложных предметов в школе. Современные школьники часто испытывают трудности в решении примеров с переходом через десяток, затрудняются в решении простых и инверсивных задачек, плохо понимают соотношение величин. С одной стороны - это педагогические проблемы, но с другой, за каждой такой сложностью стоит недостаточная сформированность определённых функций мозга. Понимание мозговой организации математического мышления позволит более эффективно выстраивать коррекционный процесс преодоления проблем освоения математики. Сайт