Психотерапия детей - 3

1-й семестр - 2-й семестр - Психоаналитическая психотерапия и психоанализ детей и подростков (3-й семестр) Московский институт психоанализа ​ В качестве бонуса всем участникам будет выдан данный курс лекций Психоаналитическая психотерапия и психоанализ детей и подростков – это первая двухгодичная online-программа в России, предлагающая интенсивный лекционный и видео-материал, тренинг в психоаналитической психотерапии детей и подростков, с главным фокусом на клинической работе. Центральным звеном этого курса является обучение профессионалов различным методам психоаналитической психотерапии для лечения детей и подростков с различными типами эмоциональных расстройств, а также методам работы с их родителями. Также изучаемые формы и методы психоаналитической работы с детьми и подростками необходимы для понимания психопатологий взрослых, освоения практических методов в работе с пациентами, имеющими тяжелые психопатологические расстройства. Тематика курса предполагает освещение наиболее важных понятий, гипотез и концепций, положенных в основу психоанализа и психоаналитической психотерапии детей и подростков, ознакомление с различными теоретическими школами и направлениями психоаналитической работы с ребенком и его окружением. Особое внимание уделяется изучению особенностей работы с детьми на ранних стадиях развития ребенка, становлению психопатологии, аффективным взаимодействиям в системе мать-дитя, становлению привязанности, в их применении к клиническому процессу. РАЗДЕЛ 1. ДЕТСКИЙ ПСИХОАНАЛИЗ: ПРЕДПОСЫЛКИ, ОСНОВНЫЕ ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПСИХОАНАЛИТИЧЕСКИЕ КОНЦЕПЦИИ И ИССЛЕДОВАНИЯ История детского психоанализа. Психоаналитические теории развития в детском психоанализе. Психоаналитические теории развития в детстве, пре- и подростковом возрасте Концепция «инфантильного невроза» в конце 20-го века Психоаналитические перспективы классификации психических расстройств в детском и подростковом возрасте. РАЗДЕЛ 2. ЭТИОЛОГИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ В ПРОЦЕССЕ РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА: ПСИХОАНАЛИТИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ, ПРАКТИКА И ИССЛЕДОВАНИЯ Сепарация и социальная депривация в развитии психических расстройств в детском возрасте Горе и его влияние на развитие психических расстройств у детей Психоаналитическая концепция потери. Тяжелая утрата как фактор риска для психопатологии детского и подросткового возраста. Влияние нарушенного родительства на развитие детей и возникновение у них психических расстройств РАЗДЕЛ 3. СИМПТОМЫ В ПРОЦЕССЕ РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА И ИХ ПСИХОАНАЛИТИЧЕСКОЕ ПОНИМАНИЕ Тревога в процессе развития ребенка Развитие симптома депрессии Развитие психотического мышления у детей Нарушения развития речи у детей РАЗДЕЛ 4. ЛЕЧЕБНЫЕ МЕТОДЫ В ДЕТСКОМ ПСИХОАНАЛИЗЕ Психоаналитическое лечение психических расстройств у младенцев Психоанализ и психоаналитическая психотерапия детей предшкольного возраста Психоанализ и психоаналитическая психотерапия детей школьного возраста. Использование игры в детском психоанализе и психоаналитической психотерапии Оценка нормы и патологии в психоанализе и психоаналитической психотерапии детей и подростков Психоанализ и психоаналитическая психотерапия подростков Психоаналитическое исследование ребенка в детском психоанализе РАЗДЕЛ 5. ПСИХОПАТОЛОГИЯ ДЕТСКОГО И ПОДРОСТКОВОГО ВОЗРАСТА И ОСОБЕННОСТИ ТЕРАПЕВТИЧЕСКОЙ ПСИХОАНАЛИТИЧЕСКОЙ ТЕХНИКИ ПРИ РАЗЛИЧНЫХ ПСИХИЧЕСКИХ РАССТРОЙСТВАХ Нарушения взаимоотношений мать-дитя Психосоматика в психопатологии младенчества Расстройства сна в детском возрасте Нарушения питания и роста у младенцев и детей Нервная анорексия и булимия у детей и подростков Тревожные расстройства в детском и подростковом возрасте Фобические состояния у детей Обсессивно-компульсивный невроз Поведенческие расстройства Агрессивное поведение у детей и подростков и развитие симптома насилия Избиваемый ребенок и садо-мазохистское поведение в детско-подростковом возрасте Девиантное сексуальное поведение у детей и подростков. Структура и этиология сексуальных перверсий в детско-подростковом возрасте. Расстройства половой идентичности у детей и подростков. Современные психоаналитические подходы к энурезу и энкопрезу в детском возрасте. Аутизм и первазивные расстройства развития Депрессивные расстройства у детей и подростков Пограничные расстройства у детей и подростков Детские психозы Суицидальное поведение у детей и подростков РАЗДЕЛ 6. РАЗНООБРАЗНЫЕ ТЕРАПЕВТИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ В ПСИХОАНАЛИЗЕ И ПСИХОАНАЛИТИЧЕСКОЙ ПСИХОТЕРАПИИ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ Техника детского психоанализа М.Кляйн и ее отличия от техники А.Фрейд. Индивидуальный психологический подход для лечения детей А.Адлера. Теория созревания в терапии детей А.Юнга. Управление с детско-родительской психопатологией. Холистический подход К.Хорни в лечении детей. Интерперсональный подход Х.Салливана к детской психотерапии. Психоаналитическая групповая психотерапия с детьми и подростками. Семейная аналитическая психотерапия в работе с детьми и подростками. Особенности работы с родителями тяжело нарушенных детей. РАЗДЕЛ 7. ПРОФИЛАКТИКА И ИССЛЕДОВАНИЯ В ДЕТСКОМ ПСИХОАНАЛИЗЕ Предупреждение психических расстройств у детей. Инфантильный невроз как основа для прогноза неврозов взрослых. Психоаналитические исследования ребенка в детском психоанализе. РАЗДЕЛ 8. ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ. Метапсихологический профиль ребенка (профиль диагностической оценки по А.Фрейд) ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЕ СЕМИНАРЫ. Методология исследований в детском психоанализе Обзор исследовательских методологий в детском психоанализе. Методы в изучении ретроспективных клинических данных в детском психоанализе. Методы в оценке сравнительной эффективности терапии в детском психоанализе. Эмпирические исследования в детском психоанализе и психоаналитической психологии развития. Методы наблюдения в изучении нормального и аномального детского развития и психических расстройств в детском возрасте. Методология интервью в психоаналитическом исследовании детей, подростков и их родителей. Методологические различия и трудности в анализе вербальной (интервью) и невербальной (рисунки) продукции в психоанализе и психоаналитическое психотерапии детей и подростков. Методы психологической оценки детей и подростков, используемых в детском и подростковом психоанализе. Длительность: 2 года, 4 семестра Это складчина на 3-й семестр