Технологии системной семейной психотерапии в работе психолога с семьей

Модуль I. Особенности современной семьи и ее функций 1. Особенности современной семьи и брака 2. Нарушения функционирования современной семьи 3. Семья как источник психической травмы Модуль II. Основы системной семейной психотерапии 4. Введение в семейную системную психотерапию 5. Методологические принципы системной семейной психотерапии 6. Параметры семейной системы Модуль III. Интервью и диагностика в семейной системной психотерапии 7. Вопросы для интервьюирования семьи. Построение циркулярного интервью 8. Диагностические методики и техники для диагностики внутрисемейных взаимоотношений 9. Построение гипотез Модуль IV. Основные техники и инструментарий в системной семейной терапии 10. Боуэновские техники семейной интервенции 11. Работа с личными историями методом анализа генограмм 12. Метод системных расстановок Перечень вебинаров: 1. Эклектический подход в практике психологического консультирования 2. Расстройства настроения. Часть 2 3. Образовательная кинезиология 4. Психология лиц с девиантным поведением 5. Техники работы психолога-консультанта в русле нейролингвистической психотерапии 6. Психология лиц с девиантным поведением 7. Детская шизофрения (часть 1) 8. Техники работы психолога-консультанта в русле нейролингвистической психотерапии (2 часть) 9. Детская шизофрения (часть 2) 10. Коллектив, как объект и субъект воспитания 11. Расстройства, связанные со здоровьем (расстройства сна) 12. Приемы телесно-ориентированной терапии 13. Расстройства, связанные со здоровьем (расстройства питания) 14. Расстройства, связанные со здоровьем (энурез, бронхиальная астма) 15. Расстройства, связанные со здоровьем (бронхиальная астма) 16. Психологическое сопровождение семьи, воспитывающей ребенка с нарушением интеллекта (часть 2) 17. Органические заболевания головного мозга. Экзогенные и соматогенные психические расстройства 18. Формирование зависимостей у подростков 19. Органические заболевания головного мозга. Экзогенные и соматогенные психические расстройства 20. Развитие общения у детей и подростков с умственной отсталостью 21. Вопросы как основа интервью в психологическом консультировании (1 часть: Линейные и стратегические вопросы) 22. Органические заболевания головного мозга. Экзогенные и соматогенные психические расстройства 23. Реабилитация зависимых от психоактивных веществ 24. Вопросы как основа интервью в психологическом консультировании (2 часть: Рефлексивные и циркулярные вопросы) 25. Приемы телесно-ориентированной терапии(часть 2) 26. Приемы телесно-ориентированной терапии(часть 3) 27. Особенности ранней диагностики психических заболеваний (введение) 28. Метафорические карты в работе психолога (вводное занятие) 29. Организация диагностического этапа работы тифлопсихолога 30. Проблемы социализации детей и подростков с нарушением интеллекта (часть 1) 31. Основные характеристики экспериментальных и неэкспериментальных методов в психологии 32. Ранняя диагностика эпилепсии 33. Концепции внутренней мотивации 34. Концепции внутренней мотивации.2 часть 35. Ранняя диагностика шизофрении 1 часть 36. Здоровье репродуктивной системы женщины глазами психолога 37. Формирование мышления у детей с нарушением интеллекта (часть 1) 38. Коррекция речи детей через театрализованную деятельность 39. Специфика работы психолога в родовспомогательных учреждениях 40. Формирование зависимостей у подростков 41. Ранняя диагностика шизофрении 2 часть 42. Формирование мышления у детей с нарушением интеллекта (часть 2) 43. Типы сексуальных партнерских отношений и их проявления в современном мире 44. Особенности конструктивного общения с детьми и подростками с трудностями в обучении 45. Технологии эффективного взаимодействия с гиперактивными детьми 46. Особенности психологической помощи акцентуированным подросткам 47. Задержка психического развития как специфический вид дизонтогенеза (часть 1) 48. Особенности инклюзивного образования в условиях современной российской школы 49. Организация развивающей предметно-практической среды в соответствии с ФГОС ДО 50. Типы профвыгорания работников родовспомогательных учреждений и их профилактика 51. Познавательно-речевое развитие дошкольника в рамках реализации ФГОС 52. Логоритмика в коррекции нарушений речи 53. Задержка психического развития как специфический вид дизонтогенеза (часть 2) 54. Раннее проявление маниакально-депрессивного психоза у клиентов в практике практического и клинического психолога 55. Консультирование женщин по вопросу прерывания беременности в работе психолога 56. Возможности образовательной кинезиологии в педагогике и психологии 57. Экспресс диагностика личности подростка в работе психолога (критерии, этапы, планирование, пакет психологических методик) 58. Любовная аддикция как вид зависимости в подростковом возрасте 59. Травма потери ребенка. Работа с женщиной и семьей в рамках практической психологической помощи 60. Проявление невроза у клиентов в практике практического и клинического психолога 61. Проективная диагностика личности подростка (критерии, этапы, планирование, пакет психологических методик) 62. Развитие интеллекта детей методами кинезиологии 63. Семейное консультирование: первая встреча психолога с семьей 64. Особенности суицидального поведения подростков 65. Социопсихологические особенности подросткового возраста как причины нарушения поведения 66. Психосоматические проблемы в работе клинического и практического психолога. Часть 1. Причины в рамках различных психологических теориях. 67. Подготовка к школе детей дошкольного возраста с нарушением интеллекта 68. Диагностика познавательной сферы подростков (внимание, память, мышление): цели диагностики, отбор методик, обсуждение результатов 69. Технологии психологического консультирования родителей подростков по вопросам зависимого поведения 70. Логопедический практикум: способы и приемы постановки звуков речи у детей 71. Истерики детей раннего и дошкольного возраста: причины и методы преодоления 72. Развитие интеллекта методами кинезиологии: упражнения для развития межполушарного взаимодействия 73. Профилактика нарушений сиблинговых и детско-родительских отношений во время беременности матери вторым ребенком (помощь психолога) 74. Психодиагностика мыслительных операций по групповым методикам ГИТ, ШТУР. Интерпретация и анализ результатов 75. Тактика психологического сопровождения онкологического больного 76. Углубленная диагностика структуры интеллекта по Амтхауэру. Возможности применения результатов для развития мышления и профессионального самоопределения 77. Клинические проявления психосоматических расстройств (соматизированная депрессия). Причины, проявление, тактики психолога(психотерапевта) 78. Созависимые отношения между мужчиной и женщиной, причины с точки зрения аналитического взгляда на проблему 79. Диагностика профессионального самоопределения в юношеском возрасте (интересы, склонности, способности) во взаимосвязи с ценностными ориентациями. Опыт проведения психологического исследования 80. Послеродовой период в жизни женщины. Норма и осложненное течение. Помощь психолога 81. Страхи детей дошкольного возраста: причины, методы диагностики и коррекции 82. Семейный кризис:принятие факта вступления ребенка в подростковый период. Диагностика.Психологическая помощь 83. Диагностика интеллекта младших школьников с целью изменения образовательного маршрута (ПМПК) 84. Профилактика послеродового невроза и депрессии в рамках деятельности психолога 85. Психологическая адаптация к болезни у пациентов с онкологическими заболеваниями 86. Пищевые нарушения как проявления психосоматоза. Причины, тактики работы психолога. 87. Диагностика эмоциональной сферы в дошкольном и младшем школьном возрасте. Использование рисуночных тестов (ДДЧ, рисунок семьи) для выявления симптомокомплексов эмоционального неблагополучия 88. Обучение навыкам проведения досуга детей с расстройствами аутистического спектра 89. Психологические особенности подростков склонных к интернет-зависимому поведению 90. Психодиагностика готовности ребенка к школе: система работы педагога психолога с детьми и родителями 91. Ненормативный семейных кризис: смерть члена семьи.Психологическая помощь. 92. Пищевые нарушения как проявления психосоматоза. Часть 2. Причины, проявление, тактики психолога (психотерапевта) 93. Технологии работы психолога с семейными кризисами. Часть 1. Жизненный цикл семьи 94. Технологии работы психолога с семейными кризисами. Часть 2. Нормативные семейные кризисы 95. Особенности проектирования и реализации адаптированных основных общеобразовательных и специальных индивидуальных программ образования детей с расстройствами аутистического спектра в соответствии с ФГОС 96.Тяжелая болезнь как источник кризиса в семье. Объективные и субъективные трудности, возникшие у членов семьи, изменения в структуре и взаимоотношениях между членами семьи, особенности психотерапевтической помощи 97. Технологии отбора содержания и постановки задач по приобщению к здоровому образу жизни дошкольников на разных возрастных этапах в условиях дошкольного образования и семейного воспитания 98. Образ "отца" в семье. Требованиях общества к отцу, особенности функционирование семейной системы с разными типами отцов и без отца 99. Инцест (интимные отношения между членами одной и той же семьи) как источник кризиса в семье. Диагностика наличия кризиса, психологическая помощь членам семьи в данном кризисе 100. Профориентация среди учащихся 8-11 классов общеобразовательной школы в деятельности классного руководителя и администрации школы как условие успешной социализации обучающихся в современном обществе 101. Комплекс неполноценности у женщины (причины и особенности проявления). Тактики работы психолога с комплексом неполноценности 102. Освоение супругами родительских ролей и принятие факта появления нового члена семьи. Диагностика. Психологическая помощь 103. Психологическое сопровождение бесплодия. Тактика психологической работы. 104. Включение детей во внешние социальные структуры (расширение сферы контактов ребенка). Диагностика. Психологическая помощь.