Цели воспитания и технологии формирования важнейших социальных навыков у детей (Людмила Ясюкова)

​ Цели воспитания и технологии формирования важнейших социальных навыков: практические советы психологам, педагогам и родителям Ведущий: Людмила Аполлоновна Ясюкова, кандидат психологических наук, доцент, специалист в области психологической диагностики, профилактики и коррекции причин школьной неуспеваемости, автор технологии психологического сопровождения учебно-воспитательного процесса в школе с 1 по 11 класс (выпускается компанией «Иматон»), отмеченной дипломом лауреата конкурса «Инновационные психологические технологии в новом столетии» на IV съезде Российского психологического общества. Автор книг «Закономерности развития понятийного мышления и его роль в обучении», «Психологическая профилактика проблем в обучении и развитии школьников», «Социальный интеллект детей и подростков». Вебинар рассчитан на психологов, социальных работников, педагогов, воспитателей детских садов и заинтересованных родителей. Программа основана на концепции «Психологии понимания» Снайдеров, а также большой личной практике ведущей вебинара в области психологических основ воспитания и обучения детей. В результате обучения участники смогут: познакомиться с современными взглядами на цели воспитания; изучить практические технологии, позволяющие сформировать важнейшие социальные навыки; получить представление о методах коррекции проблемного поведения детей в семье, детском саду и школе; использовать полученные знания и коммуникативные технологии в личных и профессиональных целях для получения желаемых воспитательных результатов. В программе: Как научиться понимать причины конкретных поступков ребенка? Основные принципы построения конструктивных взаимоотношений с детьми. Как научить их осознавать свои эмоциональные состояния и побуждения, сформировать сознательное управление своим поведением? Как научит детей уважительно относиться к другим и конструктивно общаться? Учимся вместе с ребёнком разрешать конфликтные ситуации и сохранять дружеские отношения. Профилактика и коррекция социально нежелательных форм поведения ребёнка: ложь, агрессия, капризы, эгоизм. В чем слабость широко распространенной культуры взаимодействия с детьми «послушание–наказание»? Воспитание «здоровой» совести и ответственного поведения. Что такое «культура справедливости»? Формы работы: мини-лекции, разбор конкретных случаев, дискуссии, ответы на вопросы.