Развитие творческих способностей старших дошкольников

Формат: 3 модуля (теория → методика → практикум), 120+ шагов с интерактивными элементами. Уникальность: Адаптированные методики Торренса и Гилфорда для дошкольников. Видеоанализ реальных занятий в ДОУ. 3D-модели "идеальной творческой мастерской". Длительность: 36 академических часов (самостоятельный темп). Результат: Сертификат + комплект рабочих материалов (чек-листы, шаблоны карт наблюдений). Общая цель: Развить у слушателей компетенции в области диагностики и развития творческого потенциала детей дошкольного возраста (5-7 лет) через практическое применение адаптированных методик, создание креативной образовательной среды и вовлечение родителей. Задачи: 1. Теоретические основы: • Ознакомить слушателей с современными представлениями о творческих способностях, их структуре и возрастных особенностях развития у старших дошкольников. • Изучить психолого-педагогические подходы и принципы развития креативности в дошкольном образовании, включая роль ручного труда. • Рассмотреть психолого-педагогические условия формирования активности детей. 2. Методики диагностики и развития: • Обучить слушателей методам диагностики творческого потенциала детей, включая адаптацию методик Торренса и Гилфорда. • Предоставить практические инструменты для анализа детской деятельности и оценки результатов творчества по критериям оригинальности, разработанности и рефлексии. • Научить конструировать и проводить занятия с использованием разнообразных материалов (включая природные и бросовые), направленные на развитие творческих способностей. 3. Организация образовательной среды: • Научить создавать стимулирующую творческую среду в ДОУ и дома, включая организацию "идеальной творческой мастерской" (с использованием 3D-моделей). • Рассмотреть принципы организации пространственной среды для творческой ручной деятельности. • Обучить слушателей принципам интеграции ручного труда в другие виды детской деятельности. 4. Практические навыки и адаптация: • Научить создавать технологические карты занятий, сочетающие свободу и структуру, учитывая возрастные особенности и интересы детей. • Обучить адаптации заданий для детей с ОВЗ и разными когнитивными профилями. • Научить поддерживать инициативу и самостоятельность ребенка в творческой деятельности. 5. Взаимодействие с родителями: • Обучить слушателей эффективным способам вовлечения родителей в процесс развития творческого потенциала детей через мастер-классы и домашние творческие проекты. • Рассмотреть роль взрослого (педагога, родителя) в развитии творческих способностей ребенка.