Как научить ребенка общаться [Лена Данилова]

Общение играет в нашей жизни главную роль, а современные ученые, изучающие работу мозга, и вовсе утверждают, что личность человека – это система его отношений в его голове. Через общение человек узнает самого себя и находит свое место в мире. Любая деятельность человека связана с общением и контактами с другими людьми. Человек нуждается в общении, а моменты одиночества переживаются особенно остро. Самые радостные и светлые чувства рождаются через любовь, признание, понимание и близость с другими людьми. Для ребенка общение – это главное условие формирования его личности. Ребенок будет таким, каково его общение. Иногда кажется, что дети развиваются как бы сами собой. А нам достаточно кормить, поить, обеспечивать безопасность. Но сам по себе ребенок не может научиться говорить, думать, рассуждать, осознавать свои чувства, как бы хорошо и вкусно его ни кормили. Всему этому ребенок может научиться только через общение с другими людьми. Удивительно, но ребенок, находясь в семье и даже посещая детский сад, испытывает нехватку общения. Часто бывает, что ребенку не хватает положительных эмоциональных контактов с другими детьми, с другими взрослыми и даже с родителями. Конечно, это сказывается на развитии ребенка. Очевидно, что за необходимым качеством и количеством общения маленького ребенка следит взрослый, то есть, мы с вами. Мы ищем для ребенка подходящую компанию, секцию, водим в детские сады и на детские площадки. И с самого начала нам приходится решать, что же делать, если: ребенок стеснительный, и при общении начинает кривляться и обезьянничать; ребенок слишком активный и часто нарушает границы, а другим это неприятно; ребенка обзывают или игнорируют; у ребенка совсем нет друзей и даже кажется, что нет потребности в них; не хочет делиться игрушками, а чужие отбирает; не сопротивляется, когда другие дети все забирают; не умеет по-другому решать конфликты, кроме как кулаками; не может договориться с другими в игре, настаивает, чтобы все было по его, в противном случает отказывается играть; напротив, во всем уступает и соглашается, как будто не имеет своего мнения. Поначалу всё это беспокоит, но где-то мы поможем, где-то сгладим, уйдем на другую площадку. А потом ребенок идет в школу и теперь мамы рядом нет. Вокруг много детей, большинство из которых сами не умеют общаться. А кроме того, много других взрослых, с которыми теперь нужно как-то взаимодействовать. А ребенок… не умеет, не знает, как. Эти проблемы сказываются на успехах в учебе, ребенок с неохотой идет в школу, а иногда и вовсе отказывается туда идти. Некоторые родители и эту проблему решают радикально, забирая ребенка из школы. Но как показал опыт школы «Песта», дети, получающие семейное образование, в большинстве случаев точно так же не умеют общаться. Хотя при умелом руководстве эти проблемы решаемы и дети очень откликаются: меняют свое поведение, открываются, становятся более свободными, начинают дружить, слышать себя и других, перестают решать проблемы с помощью драк, учатся находить компромиссы и договариваться. Как же научить ребенка общаться? Приглашаем вас на четырехдневный интенсив «Как научить ребенка общаться». План проекта Проект будет проходить четыре дня, с 15 по 18 апреля. День 1. В этот день вы узнаете, когда начинать учить ребенка общению и как это делать. Какие самые распространенные ошибки в общении с детьми совершают родители и как их избежать. Как помогать детям общаться, как «разруливать» их конфликты, а в каких случаях дети «сами разберутся». Какие возрастные особенности общения и как они влияют. День 2. Как научить ребенка взаимодействовать с другими детьми. Что делать, если ребенка не берут в игру. Как помогать ребенку с особенностями характера: агрессивный, стеснительный, активный. Как научить ребенка договариваться: когда уступать, а когда настаивать на своем. День 3. Как научить ребенка взаимодействовать с другими взрослыми. Как относиться уважительно, но и уметь отстоять свое мнение. Как и когда объяснять правила хорошего тона. Как привить нормы поведения ребенку. День 4. Ответы на вопросы участников, разбор конкретных ситуаций. Пакет «Самостоятельный» Вы получите все материалы проекта в записи. Ежедневно после завершения прямого эфира запись будет загружена на YouTube и в течение дня вы будете получать письмо со ссылкой на запись. Кроме прямых эфиров будут текстовые материалы в PDF. Обратите внимание: это пакет для самостоятельного изучения, без возможности задавать вопросы ведущей. Если у вас есть вопросы, вы хотите обсудить свои конкретные ситуации с Леной Даниловой, выбирайте пакет «Активный». Ведущая проекта Лена Данилова — педагог, руководитель альтернативной школы «Песта», мама пятерых детей.