Профилактика и коррекция трудностей обучения в школе: нейропсихологический подход [defectologiya] [Анастасия Рахимкулова]

Профилактика и коррекция трудностей обучения в школе: нейропсихологический подход​ 27.05.2021 О вебинаре Начало школьного обучение предъявляет к ребенку более высокие требования, чем дошкольное. Если при этом у ребенка обнаруживается морфологическая или функциональная незрелость определенных корковых образований, школьная нагрузка становится катализатором ряда психологических и когнитивных проблем, которые в МКБ-10 входят в состав группы F81 Специфические расстройства развития учебных навыков, среди которых выделяются: F81.0 Специфическое расстройство чтения, F81.1 Специфическое расстройство спеллингования, F81.2 Специфическое расстройство арифметических навыков, F81.3 Смешанное Нравится19:33 расстройство учебных навыков, F81.8 Другие расстройства развития учебных навыков, F81.9 Расстройство развития учебных навыков неуточненное. Нейропсихологическая коррекция – один из наиболее эффективных методов профилактики и коррекции данной группы нарушений.