Наука об эмоциях [Институт Ньюфелда] [Оксана Кузина, Надежда Шестакова]

Долгое время эмоции считались досадным недоразумением, но теперь доказано, что они лежат в основе развития и благополучия. Однако о природе эмоций и об их значении в родительстве, обучении и терапии говорят мало. В этом курсе Гордон Ньюфелд выделяет самую суть из всех современных научных знаний об эмоциях и выводит три базовых закона. Он рассказывает о том, как их использовать в воспитании, обучении и терапии детей, и дает схему из пяти основных шагов на пути к эмоциональному здоровью и развитию. Зная об этих шагах, взрослые смогут способствовать эмоциональному благополучию детей, а также понять корни таких проблем, как тревога, тревожность, ажитация, агрессия, импульсивность, недостаток эмпатии, буллинг. Для кого этот курс Понять эмоции означает понять всех нас. Нет лучшего способа постичь себя или окружающих. Обладание практическими знаниями в области науки об эмоциях необходимо любому человеку, несущему ответственность за детей или работающему со взрослыми. Хотя в фокусе курса находятся дети и молодёжь, эта информация применима к людям всех возрастов. Данный курс рекомендован всем лицам помогающих профессий, людям, задействованным в сфере образования, и родителям. Прохождение данного курса в дальнейшем будет являться необходимым условием для поступления на углублённые/профессиональные программы. Цели курса: – Содействовать признанию главнейшей роли эмоций для развития, способности восприятия и поведения – Развивать язык эмоций, который может быть использован для того, чтобы переосмыслить проблемы, привести к решениям и подобраться к интуиции – Понять, как происходит эмоциональное развитие, чтобы не оказаться вовлеченным в борьбу с симптомами и не подорвать процесс развития в погоне за результатами – Осознать общую цель эмоций, а также назначение отдельных эмоций – Создать рабочую модель эмоций, которая может быть применена к различным ситуациям – Нарисовать схему из пяти ступеней эмоционального развития, которую можно использовать с целью содействия процессу здорового взросления – Научиться распознавать эмоциональные корни поведенческих проблем и работать с ними Темы курса: – Как содействовать эмоциональному здоровью и благополучию и как восстанавливать их – Роль префронтальной коры в эмоциональном развитии – Шесть признаков того, что у ребенка есть эмоциональные проблемы – Для чего необходимо выражение эмоций и что случается, если этому препятствуют – Как эмоции служат привязанности, а привязанность служит выживанию – Что мешает тому, чтобы эмоции могли быть прочувствованы, и как убрать эти препятствия – Эмоциональные взрывы как корень большинства поведенческих проблем – Что пытаются исправить первичные эмоции и что происходит, когда им это не удается – Почему выражение эмоций не должно отрицательно влиять на рабочие привязанности ребенка – Концепция эмоциональных защит и их предназначение – Как развивается способность к смешанным чувствам и почему она столь важна – Эмпатия, мужество, терпение и самоконтроль как плоды здорового развития. Как можно способствовать формированию этих добродетелей – Почему агрессия и буллинг являются следствием эмоциональных проблем – Как преодолеть импульсивность благодаря психологическому развитию – Как справляться со сложными чувствами у детей и у нас самих – Каким образом эмоции могут оказаться подавлены и как обратить этот процесс – Что происходит, когда душевные раны оказываются слишком сильными – Как через психологическое развитие достигается эмоциональное равновесие – Почему погоня за счастьем не приносит результатов – Почему истинная игра настолько важна для эмоционального здоровья и развития – Почему детям нужно изучать язык сердца и как это делать – Роль эмоционального конфликта в формировании способности к рефлексии Надежда Шестакова – преподаватель Института Ньюфелда, практикующий психолог, эмоционально-образный терапевт. Ведущая группы поддержки «Заботливая альфа в Санкт-Петербурге», модератор сообщества «Заботливая альфа», переводчица, мама сына и двух дочек. Как проходит обучение Дата проведения онлайн-занятий — 12, 19, 26 ноября, 3, 10, 17, 24 декабря 2024г. Длительность курса — 6 онлайн-встреч по 2,5 часа, и 1 занятие ответов на вопросы.

​ Сегодня много внимания уделяется теме детских эмоций. Такие концепции как эмоциональный интеллект, эмоциональная саморегуляция, эмоциональное здоровье и социально-эмоциональное обучение сегодня у всех на слуху. Долгое время эмоции считались досадным недоразумением, но теперь доказано, что они лежат в основе развития и благополучия. Однако о природе эмоций и об их значении в родительстве, обучении и терапии говорят мало. В данном курсе Гордон Ньюфелд проделывает блестящую работу, собирая воедино все части паззла, чтобы раскрыть значение эмоций, показать эмоциональные корни многих поведенческих проблем и пролить свет на различные сложности, с которыми сталкиваются родители, учителя и специалисты помогающих профессий. КОМУ ПОДХОДИТ ДАННЫЙ КУРС Понять эмоции означает понять всех нас. Нет лучшего способа постичь себя или окружающих. Обладание практическими знаниями в области науки об эмоциях необходимо любому человеку, несущему ответственность за детей или работающему со взрослыми. Хотя в фокусе курса находятся дети и молодёжь, эта информация применима к людям всех возрастов. Данный курс рекомендован всем лицам помогающих профессий, людям, задействованным в сфере образования, и родителям. Прохождение данного курса в дальнейшем будет являться необходимым условием для поступления на углублённые/профессиональные программы. Описание курса Этот материал является основополагающим для понимания человеческой природы. Недавние откровения о природе эмоций заново проливают свет на жизненно важное значение чувств для игры, развития мозга, проблем дисциплинарного характера, проблем с вниманием, вопросов психического здоровья и многого другого. В данном курсе Гордон Ньюфелд выделяет самую суть из всех современных научных знаний об эмоциях и выводит три базовых закона. Кроме того, он рассказывает о том, как их использовать в воспитании, обучении и терапии детей, и рисует схему, состоящую из пяти основных шагов на пути к эмоциональному здоровью и развитию. Зная об этих шагах, взрослые смогут способствовать эмоциональному благополучию детей, а также понять корни таких проблем, как тревога, тревожность, ажитация, агрессия, импульсивность, недостаток эмпатии, буллинг и так далее. Данный курс богат инсайтами и вдохновляет на перемены. Цели курса: — Содействовать признанию главнейшей роли эмоций для развития, способности восприятия и поведения - Развивать язык эмоций, который может быть использован для того, чтобы переосмыслить проблемы, привести к решениям и подобраться к интуиции - Понять, как происходит эмоциональное развитие, чтобы не оказаться вовлеченным в борьбу с симптомами и не подорвать процесс развития в погоне за результатами - Осознать общую цель эмоций, а также назначение отдельных эмоций - Создать рабочую модель эмоций, которая может быть применена к различным ситуациям - Нарисовать схему из пяти ступеней эмоционального развития, которую можно использовать с целью содействия процессу здорового взросления - Научиться распознавать эмоциональные корни поведенческих проблем и работать с ними Темы курса: - Как содействовать эмоциональному здоровью и благополучию и как восстанавливать их - Роль префронтальной коры в эмоциональном развитии - Шесть признаков того, что у ребенка есть эмоциональные проблемы - Для чего необходимо выражение эмоций и что случается, если этому препятствуют - Как эмоции служат привязанности, а привязанность служит выживанию - Что мешает тому, чтобы эмоции могли быть прочувствованы, и как убрать эти препятствия - Эмоциональные взрывы как корень большинства поведенческих проблем - Что пытаются исправить первичные эмоции и что происходит, когда им это не удается - Почему выражение эмоций не должно отрицательно влиять на рабочие привязанности ребенка - Концепция эмоциональных защит и их предназначение - Как развивается способность к смешанным чувствам и почему она столь важна - Эмпатия, мужество, терпение и самоконтроль как плоды здорового развития. Как можно способствовать формированию этих добродетелей - Почему агрессия и буллинг являются следствием эмоциональных проблем - Как преодолеть импульсивность благодаря психологическому развитию - Как справляться со сложными чувствами у детей и у нас самих - Каким образом эмоции могут оказаться подавлены и как обратить этот процесс - Что происходит, когда душевные раны оказываются слишком сильными - Как через психологическое развитие достигается эмоциональное равновесие - Почему погоня за счастьем не приносит результатов - Почему истинная игра настолько важна для эмоционального здоровья и развития - Почему детям нужно изучать язык сердца и как это делать - Роль эмоционального конфликта в формировании способности к рефлексии Курс об эмоциях состоит из шести занятий. Занятие 1 – Выражение эмоций Первый из трёх законов эмоций гласит, что эмоция стремится к выражению. У всех эмоций есть цель, достижению которой препятствует запрет на выражение или его искажение. Две самые главные задачи эмоций – это привязать нас друг к другу и вырастить нас. Несмотря на то, что выражение происходит спонтанно, на его пути могут возникнуть препятствия. Самое серьёзное препятствие – когда эмоциональное выражение отрицательно влияет на привязанность. Занятие 2 – Заблокированное выражение Отрицательные последствия препятствий выражению рассматриваются с пяти основных точек зрения: эмоциональной дисфункции, когда эмоция не может выполнить свою работу, искажённого или перенесённого н другие объекты выражения, депрессии как эмоциональной притупленности, невозможности адаптироваться к жизненным обстоятельствам, а также проблемных взрывов эмоций. Первая задачи при работе с проблемами, коренящимися в эмоциях, — способствовать выражению эмоций без последствий для рабочих привязанностей ребёнка. Занятие 3 – Чувства и душевная боль Второй закон эмоций гласит, что эмоция стремится к осознанию. Чувство – это сознательная верхушка айсберга эмоции. На лекции исследуется фундаментальная важность способности чувствовать эмоции. Главные препятствия чувствам – это недостаток выражения эмоций, недостаток слов для проговаривания чувств, а также эмоциональные защиты вследствие раненных чувств. К сожалению, многие дети утрачивают свои чувства, что приводит к печальным последствиям для их функционирования и развития. Наша задача – помочь таким детям вернуть свои чувства. Занятие 4 – Уравновешенность и самоконтроль Третий закон эмоций гласит, что эмоция стремится к равновесию, благодаря чему достигается уравновешенность, стабильность и самоконтроль. Смешивание эмоций может произойти, только если вначале они были выражены и прочувствованы. Рассматривается роль префронтальной коры, а также препятствия спонтанному процессу развития. На лекции исследуются смешанные чувства как предпосылка для мужества, терпения, эмпатии, рефлексии и самоконтроля. Главная задача для взрослых – помочь детям найти свои смешанные чувства. Занятие 5 – Пять шагов к эмоциональному здоровью и зрелости Рассматриваются пять шагов эмоционального развития, а также трудности, которые могут возникнуть у детей и взрослых на каждом из них. Первая ловушка, в которую попадают взрослые с самыми лучшими побуждениями, — это концентрация на результатах развития вместо процесса, благодаря которому дети доходят до туда. Когда речь идёт об эмоциях, поощрения или фокус на желаемом поведении, на самом деле, дают обратный эффект и зачастую приводят к более глубоким эмоциональным проблемам. Если дети застряли в эмоциональном развитии, нашей задачей всегда будет начать с начала, с корня проблем. Занятие 6 — Относимся к проблемному поведению как к эмоциональной проблеме Эмоцию затмили собой такие понятия, как научение, дисциплина, нарушение и даже заболевание. Также эмоцию затмила наша концентрация на поведении, благоразумии и саморегуляции. Только переформулировав проблемы на языке эмоций, мы сможем найти решение. Чтобы проиллюстрировать затронутые вопросы, на занятии рассматриваются различные проблемы, в том числе проблемы с вниманием, тревожностью, буллингом и агрессией.

​ Сегодня много внимания уделяется теме детских эмоций. Такие концепции как эмоциональный интеллект, эмоциональная саморегуляция, эмоциональное здоровье и социально-эмоциональное обучение сегодня у всех на слуху. Долгое время эмоции считались досадным недоразумением, но теперь доказано, что они лежат в основе развития и благополучия. Однако о природе эмоций и об их значении в родительстве, обучении и терапии говорят мало. В данном курсе Гордон Ньюфелд проделывает блестящую работу, собирая воедино все части паззла, чтобы раскрыть значение эмоций, показать эмоциональные корни многих поведенческих проблем и пролить свет на различные сложности, с которыми сталкиваются родители, учителя и специалисты помогающих профессий. КОМУ ПОДХОДИТ ДАННЫЙ КУРС Понять эмоции означает понять всех нас. Нет лучшего способа постичь себя или окружающих. Обладание практическими знаниями в области науки об эмоциях необходимо любому человеку, несущему ответственность за детей или работающему со взрослыми. Хотя в фокусе курса находятся дети и молодёжь, эта информация применима к людям всех возрастов. Данный курс рекомендован всем лицам помогающих профессий, людям, задействованным в сфере образования, и родителям. Прохождение данного курса в дальнейшем будет являться необходимым условием для поступления на углублённые/профессиональные программы. Описание курса Этот материал является основополагающим для понимания человеческой природы. Недавние откровения о природе эмоций заново проливают свет на жизненно важное значение чувств для игры, развития мозга, проблем дисциплинарного характера, проблем с вниманием, вопросов психического здоровья и многого другого. В данном курсе Гордон Ньюфелд выделяет самую суть из всех современных научных знаний об эмоциях и выводит три базовых закона. Кроме того, он рассказывает о том, как их использовать в воспитании, обучении и терапии детей, и рисует схему, состоящую из пяти основных шагов на пути к эмоциональному здоровью и развитию. Зная об этих шагах, взрослые смогут способствовать эмоциональному благополучию детей, а также понять корни таких проблем, как тревога, тревожность, ажитация, агрессия, импульсивность, недостаток эмпатии, буллинг и так далее. Данный курс богат инсайтами и вдохновляет на перемены. Цели курса: — Содействовать признанию главнейшей роли эмоций для развития, способности восприятия и поведения - Развивать язык эмоций, который может быть использован для того, чтобы переосмыслить проблемы, привести к решениям и подобраться к интуиции - Понять, как происходит эмоциональное развитие, чтобы не оказаться вовлеченным в борьбу с симптомами и не подорвать процесс развития в погоне за результатами - Осознать общую цель эмоций, а также назначение отдельных эмоций - Создать рабочую модель эмоций, которая может быть применена к различным ситуациям - Нарисовать схему из пяти ступеней эмоционального развития, которую можно использовать с целью содействия процессу здорового взросления - Научиться распознавать эмоциональные корни поведенческих проблем и работать с ними Темы курса: - Как содействовать эмоциональному здоровью и благополучию и как восстанавливать их - Роль префронтальной коры в эмоциональном развитии - Шесть признаков того, что у ребенка есть эмоциональные проблемы - Для чего необходимо выражение эмоций и что случается, если этому препятствуют - Как эмоции служат привязанности, а привязанность служит выживанию - Что мешает тому, чтобы эмоции могли быть прочувствованы, и как убрать эти препятствия - Эмоциональные взрывы как корень большинства поведенческих проблем - Что пытаются исправить первичные эмоции и что происходит, когда им это не удается - Почему выражение эмоций не должно отрицательно влиять на рабочие привязанности ребенка - Концепция эмоциональных защит и их предназначение - Как развивается способность к смешанным чувствам и почему она столь важна - Эмпатия, мужество, терпение и самоконтроль как плоды здорового развития. Как можно способствовать формированию этих добродетелей - Почему агрессия и буллинг являются следствием эмоциональных проблем - Как преодолеть импульсивность благодаря психологическому развитию - Как справляться со сложными чувствами у детей и у нас самих - Каким образом эмоции могут оказаться подавлены и как обратить этот процесс - Что происходит, когда душевные раны оказываются слишком сильными - Как через психологическое развитие достигается эмоциональное равновесие - Почему погоня за счастьем не приносит результатов - Почему истинная игра настолько важна для эмоционального здоровья и развития - Почему детям нужно изучать язык сердца и как это делать - Роль эмоционального конфликта в формировании способности к рефлексии Курс об эмоциях состоит из шести занятий. Занятие 1 – Выражение эмоций Первый из трёх законов эмоций гласит, что эмоция стремится к выражению. У всех эмоций есть цель, достижению которой препятствует запрет на выражение или его искажение. Две самые главные задачи эмоций – это привязать нас друг к другу и вырастить нас. Несмотря на то, что выражение происходит спонтанно, на его пути могут возникнуть препятствия. Самое серьёзное препятствие – когда эмоциональное выражение отрицательно влияет на привязанность. Занятие 2 – Заблокированное выражение Отрицательные последствия препятствий выражению рассматриваются с пяти основных точек зрения: эмоциональной дисфункции, когда эмоция не может выполнить свою работу, искажённого или перенесённого н другие объекты выражения, депрессии как эмоциональной притупленности, невозможности адаптироваться к жизненным обстоятельствам, а также проблемных взрывов эмоций. Первая задачи при работе с проблемами, коренящимися в эмоциях, — способствовать выражению эмоций без последствий для рабочих привязанностей ребёнка. Занятие 3 – Чувства и душевная боль Второй закон эмоций гласит, что эмоция стремится к осознанию. Чувство – это сознательная верхушка айсберга эмоции. На лекции исследуется фундаментальная важность способности чувствовать эмоции. Главные препятствия чувствам – это недостаток выражения эмоций, недостаток слов для проговаривания чувств, а также эмоциональные защиты вследствие раненных чувств. К сожалению, многие дети утрачивают свои чувства, что приводит к печальным последствиям для их функционирования и развития. Наша задача – помочь таким детям вернуть свои чувства. Занятие 4 – Уравновешенность и самоконтроль Третий закон эмоций гласит, что эмоция стремится к равновесию, благодаря чему достигается уравновешенность, стабильность и самоконтроль. Смешивание эмоций может произойти, только если вначале они были выражены и прочувствованы. Рассматривается роль префронтальной коры, а также препятствия спонтанному процессу развития. На лекции исследуются смешанные чувства как предпосылка для мужества, терпения, эмпатии, рефлексии и самоконтроля. Главная задача для взрослых – помочь детям найти свои смешанные чувства. Занятие 5 – Пять шагов к эмоциональному здоровью и зрелости Рассматриваются пять шагов эмоционального развития, а также трудности, которые могут возникнуть у детей и взрослых на каждом из них. Первая ловушка, в которую попадают взрослые с самыми лучшими побуждениями, — это концентрация на результатах развития вместо процесса, благодаря которому дети доходят до туда. Когда речь идёт об эмоциях, поощрения или фокус на желаемом поведении, на самом деле, дают обратный эффект и зачастую приводят к более глубоким эмоциональным проблемам. Если дети застряли в эмоциональном развитии, нашей задачей всегда будет начать с начала, с корня проблем. Занятие 6 — Относимся к проблемному поведению как к эмоциональной проблеме Эмоцию затмили собой такие понятия, как научение, дисциплина, нарушение и даже заболевание. Также эмоцию затмила наша концентрация на поведении, благоразумии и саморегуляции. Только переформулировав проблемы на языке эмоций, мы сможем найти решение. Чтобы проиллюстрировать затронутые вопросы, на занятии рассматриваются различные проблемы, в том числе проблемы с вниманием, тревожностью, буллингом и агрессией.

​ Новый поток 2025, новый формат из трёх частей - теория, практикум, вопрос-ответ. Эмоции, чувства, мысли, поступки. Как в них разобраться... До курса: - боюсь эмоциональных взрывов ребенка; - во мне много гнева, злости, тревоги; - не понимаю, как проживать эмоции безопасно; - сомневаюсь, стоит ли учиться контролировать эмоции. После курса: - понимаю работу эмоций и как выражать их без вреда другим; - знаю, как создавать безопасное пространство для детских эмоций; - знаю, как стать надёжным партнёром в эмоциональном развитии ребёнка; - вижу причины проблемного поведения и связь с эмоциями. О чем этот курс? В современном мире эмоциям детей уделяется очень много внимания. Нас учат эмпатии и самоконтролю, а также эмоциональному интеллекту. Но, как правило, редко объясняют, почему эмоции так важны и как они влияют на развитие мозга и поведение наших детей. Курс «Наука об эмоциях» раскрывает суть эмоций — три базовых закона и пять шагов к эмоциональному здоровью и развитию. А также помогает понять корни таких сложных проблем как: тревожность, агрессия .импульсивность, недостаток эмпатии, буллинг. Приглашаем вас заглянуть вглубь, чтобы увидеть, как зарождается главная движущая сила в нас — эмоция. Узнайте, как устроены эмоции, чем они отличаются от чувств, как происходит процесс эмоционального развития, а также какие препятствия и искажения могут возникнуть на этом пути. И самое главное — посмотрите, как можно проживать эмоции здоровым способом и как поддерживать в этом своих детей! Большинство современных проблем с поведением детей имеют эмоциональные причины. Кому будет полезен курс? - Родителям, которые хотят разобраться, как правильно проживать эмоции своих детей и создавать для них безопасное эмоциональное пространство. - Педагогам и воспитателям, стремящимся понять эмоциональные процессы у детей и применять методы поддержки в образовательной среде. - Специалистам помогающих профессий, желающим освоить здоровые способы проживания эмоций и научиться помогать детям и взрослым справляться с эмоциональными трудностями в любом возрасте. Вы узнаете, что происходит, когда эмоции не достигают своих целей и остаются невыраженными. Разберетесь, почему подавление эмоций у ребёнка может приводить к трудностям в поведении и развитии. Поймете, как можно помогать себе и детям преодолевать сложности с выражением эмоций и как это можно делать просто и безопасно. Занятие 3. Чувства и душевная боль Основные темы занятия: - второй закон эмоций: стремление к осознанию - почему важно чувствовать свои эмоции? - что мешает эмоциям быть прочувствованными? - 6 признаков эмоциональных проблем у ребёнка. В результате: Вы познакомитесь с двумя ключевыми характеристиках эмоций, которые необходимо понимать. Увидите разницу между эмоцией и чувствами, а также узнаете, можем ли мы на самом деле контролировать свои эмоции и почему чувства иногда причиняют боль. Занятие. 4. Уравновешенность и самоконтроль Основные темы занятия: - третий закон эмоций: стремление к равновесию - что мешает сохранять эмоциональное равновесие? - как справляться с эмоциями без борьбы с собой - почему эмпатия — это не навык, которому можно обучить? В результате: Вы увидите ключевой принцип, лежащий в основе управления эмоциями, и узнаете, как развивать такие качества как уравновешенность, самоконтроль и внимательность. Кроме того, вы поймете, почему главная задача взрослых — помогать детям находить свои противоречивые чувства, создавая для них безопасное пространство для выражения эмоций. Занятие 5. Пять шагов к эмоциональному здоровью и зрелости Основные темы занятия: - возможность выражения эмоций без последствий - язык сердца: учимся говорить о чувствах - создание атмосферы для выражения чувств - смешивание противоречивых чувств - как поддерживать отношения с собственными чувствами. В результате: Вы получите не просто конкретные инструкции, а глубокое понимание того, что происходит с ребёнком и на что стоит обращать внимание при взаимодействии с ним. Вы начнете замечать эмоции, которые стоят за его поведением, что позволит вам самостоятельно находить подходящие решения в различных ситуациях. Занятие 6. Относимся к проблемному поведению как к эмоциональной проблеме Основные темы занятия: - затмение эмоций: теория научения и рационализация - теория возрастных периодов как псевдоподход развития - теория саморегуляции и социально-эмоциональное обучение - концепция диагнозов и медицинский подход - проблемы с вниманием и связь с тревогой - концепция психических расстройств. В результате: Вы получите глубокое понимание эмоциональных явлений и их влияние на поведение человека. Ознакомитесь с различными теориями, которые затрудняют понимание причин проблемного поведения. А также изучите широкий спектр примеров, включая проблемы с вниманием, тревожностью, буллингом и агрессией, что поможет вам увидеть в проблемном поведении ребенка эмоциональные проблемы.

Новый поток 2025, новый формат из трёх частей - теория, практикум, вопрос-ответ. Эмоции, чувства, мысли, поступки. Как в них разобраться... До курса: - боюсь эмоциональных взрывов ребенка; - во мне много гнева, злости, тревоги; - не понимаю, как проживать эмоции безопасно; - сомневаюсь, стоит ли учиться контролировать эмоции. После курса: - понимаю работу эмоций и как выражать их без вреда другим; - знаю, как создавать безопасное пространство для детских эмоций; - знаю, как стать надёжным партнёром в эмоциональном развитии ребёнка; - вижу причины проблемного поведения и связь с эмоциями. О чем этот курс? В современном мире эмоциям детей уделяется очень много внимания. Нас учат эмпатии и самоконтролю, а также эмоциональному интеллекту. Но, как правило, редко объясняют, почему эмоции так важны и как они влияют на развитие мозга и поведение наших детей. Курс «Наука об эмоциях» раскрывает суть эмоций — три базовых закона и пять шагов к эмоциональному здоровью и развитию. А также помогает понять корни таких сложных проблем как: тревожность, агрессия .импульсивность, недостаток эмпатии, буллинг. Приглашаем вас заглянуть вглубь, чтобы увидеть, как зарождается главная движущая сила в нас — эмоция. Узнайте, как устроены эмоции, чем они отличаются от чувств, как происходит процесс эмоционального развития, а также какие препятствия и искажения могут возникнуть на этом пути. И самое главное — посмотрите, как можно проживать эмоции здоровым способом и как поддерживать в этом своих детей! Большинство современных проблем с поведением детей имеют эмоциональные причины. Кому будет полезен курс? - Родителям, которые хотят разобраться, как правильно проживать эмоции своих детей и создавать для них безопасное эмоциональное пространство. - Педагогам и воспитателям, стремящимся понять эмоциональные процессы у детей и применять методы поддержки в образовательной среде. - Специалистам помогающих профессий, желающим освоить здоровые способы проживания эмоций и научиться помогать детям и взрослым справляться с эмоциональными трудностями в любом возрасте. Вы узнаете, что происходит, когда эмоции не достигают своих целей и остаются невыраженными. Разберетесь, почему подавление эмоций у ребёнка может приводить к трудностям в поведении и развитии. Поймете, как можно помогать себе и детям преодолевать сложности с выражением эмоций и как это можно делать просто и безопасно. Занятие 3. Чувства и душевная боль Основные темы занятия: - второй закон эмоций: стремление к осознанию - почему важно чувствовать свои эмоции? - что мешает эмоциям быть прочувствованными? - 6 признаков эмоциональных проблем у ребёнка. В результате: Вы познакомитесь с двумя ключевыми характеристиках эмоций, которые необходимо понимать. Увидите разницу между эмоцией и чувствами, а также узнаете, можем ли мы на самом деле контролировать свои эмоции и почему чувства иногда причиняют боль. Занятие. 4. Уравновешенность и самоконтроль Основные темы занятия: - третий закон эмоций: стремление к равновесию - что мешает сохранять эмоциональное равновесие? - как справляться с эмоциями без борьбы с собой - почему эмпатия — это не навык, которому можно обучить? В результате: Вы увидите ключевой принцип, лежащий в основе управления эмоциями, и узнаете, как развивать такие качества как уравновешенность, самоконтроль и внимательность. Кроме того, вы поймете, почему главная задача взрослых — помогать детям находить свои противоречивые чувства, создавая для них безопасное пространство для выражения эмоций. Занятие 5. Пять шагов к эмоциональному здоровью и зрелости Основные темы занятия: - возможность выражения эмоций без последствий - язык сердца: учимся говорить о чувствах - создание атмосферы для выражения чувств - смешивание противоречивых чувств - как поддерживать отношения с собственными чувствами. В результате: Вы получите не просто конкретные инструкции, а глубокое понимание того, что происходит с ребёнком и на что стоит обращать внимание при взаимодействии с ним. Вы начнете замечать эмоции, которые стоят за его поведением, что позволит вам самостоятельно находить подходящие решения в различных ситуациях. Занятие 6. Относимся к проблемному поведению как к эмоциональной проблеме Основные темы занятия: - затмение эмоций: теория научения и рационализация - теория возрастных периодов как псевдоподход развития - теория саморегуляции и социально-эмоциональное обучение - концепция диагнозов и медицинский подход - проблемы с вниманием и связь с тревогой - концепция психических расстройств. В результате: Вы получите глубокое понимание эмоциональных явлений и их влияние на поведение человека. Ознакомитесь с различными теориями, которые затрудняют понимание причин проблемного поведения. А также изучите широкий спектр примеров, включая проблемы с вниманием, тревожностью, буллингом и агрессией, что поможет вам увидеть в проблемном поведении ребенка эмоциональные проблемы. Как проходит обучение? формат: с группой и преподавателями старт: 16 сентября срок обучения: 6 недель Структура курса: 6 онлайн-занятий, каждое включает: - лекцию — 90 минут - практикум — 20 минут - ответы на вопросы — 60 минут - дополнительные материалы + Финальная онлайн-встреча «Вопрос-ответ» с преподавателями (2,5 часа) Расписание онлайн-занятий: Даты: 16, 23, 30 сентября, 7, 14, 21 октября Бонусы Дополнительные материалы на русском и английском языках. - Доступ к 7 бонусным лекциям по темам: ...«Уровни привязанности: как поддерживать тёплые отношения с детьми» ...«Плакать не стыдно?..» ...«Слезы тщетности» ...«В поиске утраченных слез: Как помочь вернуть слезы тщетности?» ...«Мама, я тебя ненавижу!» ...«Разлук так много на земле» ...«Детская агрессия» Об Институте Ньюфелда Институт Ньюфелда — международная организация, основанная в 2006 году психологом и психотерапевтом Гордоном Ньюфелдом, автором концепции развития личности на основе привязанности. Более 40 лет исследований и практического опыта Гордона Ньюфелда в работе с детьми и взрослыми легли в основу обучающих программ Института. Цель Института — вернуть родителям ведущую роль в отношениях с детьми. В Институте используются достижения современной психологии развития, чтобы помогать ответственным за детей взрослым задействовать их природную интуицию.