Авторская методика диагностики речевых нарушений у младших школьников с ОВЗ, имеющих ТНР [Розова Юлия, Белозерцева Татьяна] [defectologiya.pro]

Авторская методика диагностики речевых нарушений у младших школьников с ОВЗ, имеющих ТНР Розова Юлия, Белозерцева Татьяна defectologiya.pro О лекции Открытую лекцию проводят: Учитель-олигофренопедагог высшей кв. категории, автор серии учебно-методических пособий по логопедии - Розова Юлия Евгеньевна Учитель-олигофренопедагог высшей кв. категории, автор серии учебно-методических пособий по логопедии - Белозерцева Татьяна Васильевна В настоящее время имеющиеся у детей с ОВЗ нарушения звукопроизношения, фонематического и лексико-грамматического развития находят отражение в чтении и письме, а это, в свою очередь, препятствует овладению программным материалом в начальных классах. Грамотно организованное логопедическое обследование по представленной авторами методике, позволяющей оценить экспрессивную, импрессивную, устную и письменную речь, поможет специалисту выявить степень сформированности разных сторон речи и получить данные о речевом развитии учащегося. Четкая система диагностики речевого развития (логопедического мониторинга) позволяет специалисту увидеть, насколько изменился уровень развития (как качественно, так и количественно) учащихся, как в целом, так и отдельных параметров за определенный период. Кроме того, это дает возможность наметить пути работы по коррекции имеющихся нарушений; наглядно увидеть развитие ребенка за весь период обучения. На лекции будут раскрыты методические аспекты авторской методики диагностики речевых нарушений, проанализирован многолетний опыт работы по данной диагностике, представлен богатый иллюстративный и речевой материал. ​